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张金铭
注册安全工程师,长期从事安全生产、应急管理教育培训与咨询工作,讲课善于从实践出发,理论与实践相结合,授课思路清晰,精准把握考试趋势,获得广大学员的较高评价。
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中级注册安全工程师考试备考禁忌事项
急躁:
如果考生过于看重中级注册安全工程师考试成绩,会加重考生心理负担,从而影响考生水平的正常发挥,相反,如果心态平和轻松上阵,更能有效提高学习的积极性,从容地应对考试。
盲目:
有些中级注册安全工程师考生对自己没信心,盲目相信所谓的"培训班",以为花了钱就能搞定一切。如果考生自己不努力,找再好的培训班和老师也无法越俎代庖。
投机:
有些中级注册安全工程师考生对基础练习缺乏耐心,而是醉心于研究各种考试技巧,希望能够四两拨千斤。殊不知如果一味投机取巧,最后只能是拣了芝麻丢了西瓜。
死记硬背:
俗话说一种人永远在学习别人的知识,另一种人把别人的知识学习过来变成自己的。与其头昏脑涨的背书,还不如把它理解直至掌握变成自己的。
心态浮躁:
备考中级注册安全工程师考试最忌讳浮躁的心态,中级注册安全工程师不仅是一张资格证书,更是一份高责任的工作,否则只掌握了知识却承担不起责任,还不如不考。
被动式学习:
要我学不如我要学,考生唯有自己培养自己,与其怨天尤人不如自力更生艰苦奋斗。
重大危险源的评价
风险评价是重大危险源控制的重要内容。
目前,可应用的风险评价方法有数十种,如:事故树分析、危险指数法等。
本节评价方法是国家“八五”科技攻关专题《易燃、易爆、有毒重大危险源辨识评价技术研究》中提出。它在大量重大火灾、爆炸、毒物泄漏中毒事故资料的统计分析基础上,从物质危险性、工艺危险性入手,分析重大事故发生的可能性大小以及事故的影响范围、伤亡人数、经济损失,综合评价重大危险源的危险性,并提出应采取的预防、控制措施。
如何对重大危险源进行评价?包括八部分。
1.评价单元的划分
2.评价模型的层次结构
3.数学模型
4.危险物质事故易发性B111的评价
5.工艺过程事故易发性B112的评价及工艺物质危险性相关系数的确定
6.事故严重度评价
7.危险性抵消因子
8.危险性分级与危险控制程度分级
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