北京国际学校哪家好

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-08-27

导语概要

现在我们的生活水平越来越高了，许多家长正在考虑为孩子选择其他的学习方式。因此，国际学校已成为大多数家长的选择，国际学校注重培养学生的个性和实践能力，以英文为主，辅以中文的授课方式能够帮助学生今早熟悉和

现在我们的生活水平越来越高了，许多家长正在考虑为孩子选择其他的学习方式。因此，国际学校已成为大多数家长的选择，国际学校注重培养学生的个性和实践能力，以英文为主，辅以中文的授课方式能够帮助学生今早熟悉和适应国外的教育模式。但是北京国际学校这么多，我们应该选择哪一所呢？

为什么越来越多的家长送孩子到国际学校？

国际学校与世界大学之间联系

以IB国际课程为例，学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识，他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业，让学生去看看他们想要的答案。国际学校在国家条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式，有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。
扩大国际视野

普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校，他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本，它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动，如剑术，舞蹈，绘画等，培养学生的爱好和爱好，创造学生的全面发展。国际学校设施很好，例如了表演剧场、游泳池、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心等等。
建立具有相似兴趣的人脉关系

如今，它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。

无论如何，无论学生是国内公立学校还是国际学校，都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式，并以谦虚的态度学习，他们都会学到他们需要的东西。

北京国际学校主流课程体系

IB课程

由世界文凭组织认可的通用课程，全世界统一理念、统一标准，在全球100多个国家4000多所学校使用。IB是一套从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求很高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，对于中国学生是一个比较难的课程。
AP课程

也称美国大学预科课程，公立学校国际班中很普遍的课程。起初是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。所以AP的理论知识难度相对较大，相当于美国大一期末考试。中国学生一般选的都是数学、物理、化学或者经济，不过AP不是完整的课程体系，所以对学科数目没有限制，选择3-4门即可。AP考试和AP课程是相互独立的，没有在校修AP课程也可以去参加AP考试，AP考试的分数介于1-5分之间。
A-Level课程

英国高中课程，是全球影响力强而又古老的一种国际课程，申请英联邦国家的说服力非常强。A-Level相当于英国的11-12年级课程，许多国际学校现在也引入了IGCSE，即英国的中学的9-10年级课程，作为铺垫。A-Level的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科（比如不擅长数学）的学生。A-Level课程的各科考试成绩分A*、A、B、C、D、E、U七个等级。E相当于百分制40分。学生可以在相对较短的时间内集中精力攻读自己擅长的三到四门学科，可以更有把握拿到较好的成绩，在申请国外大学时拥有更多的优势。
美国高中课程

美国高中课程是一个统称，近几年在中国发展速度很快，仅次于上面三大主流课程。美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。比如加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学（理化生），第二外语，视觉表演艺术（舞蹈、音乐、喜剧、视觉），及大学先修AP课。
澳大利亚课程

澳大利亚课程，被引入最多的是维多利亚省的VCE课程和西澳洲的WACE课程。澳洲课程的自由程度很高，VCE课程，除了英语，其他5门课程学生可以自由选择。不过中国引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。WACE课程专业性更强，在11年级，就可以选择WACE商科或WACE理科，选商科的学生可以不学物理化学，转而研究自己更喜欢的会计学、商务等。
加拿大课程

加拿大也是每个省都有自己的课程体系，现在BC省（哥伦比亚生）课程、安大略省课程引入较多。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科，都要通过全省会考；但是体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门，除了常规的英语、数学、科学，法语、加拿大的历史、地理等人文学科在安省的教学系统中也占有重要地位。

选国际学校看什么

一、
学校是否获得机构的认证

国际学校理事会以及新英格兰学校和学院协会是目前两个**知名的认证机构。评审过程能够确保学校有积极的学习环境、对未来的完整计划和合格的安全标准。获得认证的学校也可以实现机构间的学分转移，如果学校由美国机构认证，大多可以提供美国大学认可的毕业证。虽然目前国际学校办学并没有要求必须获得机构认证，但是这依然可以成为家长考虑的重要因素哦!
二、
学校是否属于知名教育机构
在欧洲，优秀的国际学校都会加入国际学校欧洲理事会。每个国家和地区也会有相应的机构。进入这些机构的学校需要符合一定标准，是可靠的保证。在小编看来，属于知名教育机构的以后升学会稍微容易些，毕竟“后台”硬。同时、这些学校机构会帮助学校革新教学方式和课程，帮助学生更好学习和成长。

IB、AP、A-level三大课程学习难度大PK

整体课程难度：IB>AP>A-Level

1、IB的主要难度在英语，作为国际预科证书课程，IB高中课程相当于为高中学生设置的两年制的大学预科课程。它考核的是用英语工作和思维的能力，要求学生进行文科、理科、艺术专业课的综合学习，完成各种论文和参加社会活动；

2、AP是美国大学的先修课程，适合学科能力强、偏科的学生，它的难度在于理论知识本身，AP考试也相当于大一期末考试。AP能很好突出学生的专业学习能力，美国**对AP成绩尤为青睐；

3、A-Level是英国高中课程，强调学科学习，学生任意选修3-4门课程即可，可以让学生扬长避短，对于留学目的国为英国、澳大利亚的学生来说，A-Level优势更明显。

学校优势

国际化设施

大型图书馆、完备的运动馆、钢琴房、乐器室及美术

素质化教育

充足的时间进行课外阅读，在初高中阶段积极参与社会活动

特色化活动

十种不同种类的兴趣班和学生社团，学生可以自由选择

小班化教学

每班学生数不超过30人，帮助每一位学生更好的成长

对接**

对国外课程设置、教学方式方法、国外文化等有一个熟悉和了解

国际学校择校指南

课程设置

国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的主要因素。从课程的类型来说，国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种，对于不同国际学校提供的课程，要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手，根据当地的具体入学需求，比如需要提供哪类语言测试成绩，哪类学术考试成绩更有说服力等。
毕业去向

升学率能最直观地反应出一所学校的教学质量和水平，所以往届优越毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言，一个学校的条件如何优越，师资多么强大，都没有这个学校学生的升学率多高和优越学生最终拿到哪所**的offer重要。能把自身的教学优势转换成优越教学成果的学校，才更加值得家长们亲睐。
师资配比

优越的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。

国际学校与公/民办校的异同

首先强调一下，由于入学报考政策的原因，这里提及的“国际学校”仅包括中国学生可以报考的两类学校：民办国际学校和公办校国际班。

1、教学课程体系的差异：国际学校采用国际课程体系，大部分课程都以英文进行教学；而公/民办校通常采用的是国内的课程体系，仅有少部分课程进行外语教学；

2、学校的硬件设施差异：一般来说，公办校和民办校的教学硬件设施差异跨度较大（天津二十中学的家长们吐槽没空调也不是一年两年了），而国际学校由于建设时间较晚，所采用的设备更为先进，一般来说硬件设施都比较不错（包括教学和寄宿环境）；

3、学校的学费差异：一般来说，国际学校的学费>民办校的学费>公办校的学费。但是也不排除一些民办校的学费和国际学校学费持平。

常见问题【Q&A】

国际学校分为哪几类？

1.纯外籍孩子的学校 2.公立学校的国际部 3.接收中国籍孩子的国际学校 4.以中国孩子为主的外国语学校
新的国际学校有哪些办学模式？

1、大型教育集团开启扩张之路 2、中外合作引进国外优质学校 3、国内巨头公司开办国际化学校 4、个别公立学校设立的国际部
就读国际学校有利的一面

1、国际化的校园环境和完善的基础设施，有利于孩子接受学校的教学模式。 2、完善的国际课程体系，有助于培养学生的学习和思维能力。 3、全寄宿制，学生人身安全有保障，有助于形成独立自主的个人品格。 4、新型的教学方式，有助于学生个人的全面发展和学习。 5、可以和一同就读的外国学生沟通交流，有利于快速适应之后的留学生活。

国际学校推荐

北京贝拉国际高中

贝拉国际教育是的中国蕞知名的国际教育项目提供商之一，在美国洛杉矶、加拿大温哥华、中国北京、中国广州、中国苏州、中国贵阳、中国佛山均设有分支机构。今年已成功办学第5年，秉承“专注顶尖学府、成就蕞好的你”(Top University,Top You!)的办学理念，坚持“公立、优质、全面”的国际教育标准，为中国莘莘学子提供与美国同步的优质国际教育。
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清华志清中学国际部

清华志清中学努力于交融中西方教育及国际教育的精粹，自创并引进西方优秀的教育形式，交融了中西方优秀文化的教育内容，充沛思索学生的开展特性，引入具有高度国际认可度的AP课程，并加设托福和SAT英语强化课程，为学生发明一个绿色、安康，中西分离的学习环境，培育具备国际视野的跨文化人才。
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北京市中关村外国语学校

北京市中关村外国语学校成立于2004年，是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校，目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部，面向全市（部分国际班面向全国）招生。学生学籍考核全部纳入海淀区教委管理，教师接受海淀区教研科研指导，教学管理、师资建设、质量监控具有海淀特色。
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北京达罗捷派学院

达罗捷派学院作为美国达罗中学的中国分校，全面承袭母校小而美的办学宗旨，采用1：5师生比的英文教学模式，引进同步课程，以全球前沿的项目式学习（Project-Based Learning）、跨学科学习为教学方法。我们注重每个学生的个性化发展，为其制定专属学习计划，真正做到因材施教，发掘学生自身特质，培养综合性能力。
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