IB课程
由世界文凭组织认可的通用课程,全世界统一理念、统一标准,在全球100多个国家4000多所学校使用。IB是一套从小学到高中的完整课程体系,对英语的要求很高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域,对于中国学生是一个比较难的课程。
选择适合孩子个性和能力及适宜未来留学意向国家的课程体系。在外国法人和自然人举办的国际学校里,课程完全是按照开办者所属国家的国民课程体系进行的设置,所以基本上学校的主流文化是与其母国的文化和价值观保持一
以IB国际课程为例,学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识,他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业,让学生去看看他们想要的答案。国际学校在国家条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式,有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。
普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校,他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本,它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动,如剑术,舞蹈,绘画等,培养学生的爱好和爱好,创造学生的全面发展。国际学校设施很好,例如了表演剧场、游泳池、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心等等。
如今,它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。
无论如何,无论学生是国内公立学校还是国际学校,都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式,并以谦虚的态度学习,他们都会学到他们需要的东西。
由世界文凭组织认可的通用课程,全世界统一理念、统一标准,在全球100多个国家4000多所学校使用。IB是一套从小学到高中的完整课程体系,对英语的要求很高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域,对于中国学生是一个比较难的课程。
也称美国大学预科课程,公立学校国际班中很普遍的课程。起初是为美国学有余力的高中生设置,达到5分,在大学可以转学分。所以AP的理论知识难度相对较大,相当于美国大一期末考试。中国学生一般选的都是数学、物理、化学或者经济,不过AP不是完整的课程体系,所以对学科数目没有限制,选择3-4门即可。AP考试和AP课程是相互独立的,没有在校修AP课程也可以去参加AP考试,AP考试的分数介于1-5分之间。
英国高中课程,是全球影响力强而又古老的一种国际课程,申请英联邦国家的说服力非常强。A-Level相当于英国的11-12年级课程,许多国际学校现在也引入了IGCSE,即英国的中学的9-10年级课程,作为铺垫。A-Level的优点是打破了组别、文理科限制,学生可以自由选择科目,非常适合偏科(比如不擅长数学)的学生。A-Level课程的各科考试成绩分A*、A、B、C、D、E、U七个等级。E相当于百分制40分。学生可以在相对较短的时间内集中精力攻读自己擅长的三到四门学科,可以更有把握拿到较好的成绩,在申请国外大学时拥有更多的优势。
美国高中课程是一个统称,近几年在中国发展速度很快,仅次于上面三大主流课程。美国不同的州课程会略有差别,但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。比如加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程,必修课包括历史、社会学,英文,数学,实验科学(理化生),第二外语,视觉表演艺术(舞蹈、音乐、喜剧、视觉),及大学先修AP课。
澳大利亚课程,被引入最多的是维多利亚省的VCE课程和西澳洲的WACE课程。澳洲课程的自由程度很高,VCE课程,除了英语,其他5门课程学生可以自由选择。不过中国引入的VCE课程通常都是英语、中文,及数理化。WACE课程专业性更强,在11年级,就可以选择WACE商科或WACE理科,选商科的学生可以不学物理化学,转而研究自己更喜欢的会计学、商务等。
加拿大也是每个省都有自己的课程体系,现在BC省(哥伦比亚生)课程、安大略省课程引入较多。BC省课程60%学分是必修课,40%是选修课,必修课也包括英语数学、社会学和理科,都要通过全省会考;但是体育、艺术和职业规划也是必修学科。安省的必修课更为复杂,必修课超过10门,除了常规的英语、数学、科学,法语、加拿大的历史、地理等人文学科在安省的教学系统中也占有重要地位。
国际学校的住宿坏境都是相当好的,而且住宿还有助于培养学生的独立能力,锻炼个人的生活自理能力。
国际学校采用国际化课程,不仅可以很快提升学生的外语能力,还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性,让他们乐于学习、善于学习。
国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别,它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境,从而更好的发挥自己的能力。
国际学校一般都会有很多外国学子求读,就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作,有利于开拓中国学生的视野,增强他们对外国文化的了解,激发他们进一步探索国外文化的激情。
一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区,校园风格、环境和国外学校非常接近,环境优美,设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活,而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
1、IB课程国际认可度
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目,是世界120多个国家一千多所大学认可的国际文凭。IBDP的高水平科目学分也可以被转化为大学学分,美国大约700多所大学认可IB成绩。
2、A-Level课程国际认可度
A-Level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”,但全球不同大学,不同专业的入学标准对A-Level的成绩要求不尽相同。
作为目前最国际化的一种课程体系,A-level成绩被全球认可。虽然美国一些**大学需要SAT成绩,但也有部分大学接受A-level成绩,而且A-level成绩在美国大学可以兑换学分。
3、AP课程国际认可度
AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分,已经被诸多大学认可, 美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。优秀成绩能转学分。当然英国,澳洲,加拿大等国家也是接受AP成绩申请的,并且将此作为发放奖学金的主要条件之一。
享有充足教师资源,注重孩子个性发展。
中西文化有机交融,世界资源优势互补。
因人制宜手段多变,效果良好激发兴趣。
一对一纠错见效果,面对面讲解提质量。
万里路胜读万卷书,美加澳探知大世界。
国际学校的住宿坏境都是相当好的,而且住宿还有助于培养学生的独立能力,锻炼个人的生活自理能力。
国际学校采用国际化课程,不仅可以很快提升学生的外语能力,还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性,让他们乐于学习、善于学习。
国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别,它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境,从而更好的发挥自己的能力。
国际学校一般都会有很多外国学子求读,就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作,有利于开拓中国学生的视野,增强他们对外国文化的了解,激发他们进一步探索国外文化的激情。
一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区,校园风格、环境和国外学校非常接近,环境优美,设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活,而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
首先强调一下,由于入学报考政策的原因,这里提及的“国际学校”仅包括中国学生可以报考的两类学校:民办国际学校和公办校国际班。
1、教学课程体系的差异:国际学校采用国际课程体系,大部分课程都以英文进行教学;而公/民办校通常采用的是国内的课程体系,仅有少部分课程进行外语教学;
2、学校的硬件设施差异:一般来说,公办校和民办校的教学硬件设施差异跨度较大(天津二十中学的家长们吐槽没空调也不是一年两年了),而国际学校由于建设时间较晚,所采用的设备更为先进,一般来说硬件设施都比较不错(包括教学和寄宿环境);
3、学校的学费差异:一般来说,国际学校的学费>民办校的学费>公办校的学费。但是也不排除一些民办校的学费和国际学校学费持平。
1、高昂的学费,大多数家庭无法承受。 2、鱼龙混杂,就读学生必须有着强大的自控能力以及学习能力。 3、一部分学校外教不够专业正规,缺乏相应的执教资质,对学生影响大。 4、个别学校没有自己的正规课程体系,无法达到真正的教学效果。
1、 中西结合的教育模式。国际高中引进国外的教育体制,与中国本土教育融会贯通,使得中外课程完美衔接。 2、 精英式德育管理。国际高中注重学生个性发展和实践能力培养,教导学生学会做事、学会做人、学会共处、学会求知。 3、 贴心式留学服务。 4、 零风险入读**。正规注册的国际高中是被5000余所大学认可的。
1、高昂的学费。一般国际高中的学费都是非常昂贵的,差不多每年都在十万以上。如此昂贵的学费根部不是一般家庭所能够承受的。 2、寄宿制英式管理会导致孩子和家长之间亲情淡漠。大部分国际高中采用的都是英式全寄宿制管理,一年到头家长和孩子在一起的时间并不多,家长很难实时关心孩子的生活和学习,对于正处于青春叛逆期的孩子来说,会让他们与家长之间的关系更淡漠。
贝拉国际教育是的中国蕞知名的国际教育项目提供商之一,在美国洛杉矶、加拿大温哥华、中国北京、中国广州、中国苏州、中国贵阳、中国佛山均设有分支机构。今年已成功办学第5年,秉承“专注顶尖学府、成就蕞好的你”(Top University,Top You!)的办学理念,坚持“公立、优质、全面”的国际教育标准,为中国莘莘学子提供与美国同步的优质国际教育。
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清华志清中学努力于交融中西方教育及国际教育的精粹,自创并引进西方优秀的教育形式,交融了中西方优秀文化的教育内容,充沛思索学生的开展特性,引入具有高度国际认可度的AP课程,并加设托福和SAT英语强化课程,为学生发明一个绿色、安康,中西分离的学习环境,培育具备国际视野的跨文化人才。
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北京市中关村外国语学校成立于2004年,是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校,目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部,面向全市(部分国际班面向全国)招生。学生学籍考核全部纳入海淀区教委管理,教师接受海淀区教研科研指导,教学管理、师资建设、质量监控具有海淀特色。
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达罗捷派学院作为美国达罗中学的中国分校,全面承袭母校小而美的办学宗旨,采用1:5师生比的英文教学模式,引进同步课程,以全球前沿的项目式学习(Project-Based Learning)、跨学科学习为教学方法。我们注重每个学生的个性化发展,为其制定专属学习计划,真正做到因材施教,发掘学生自身特质,培养综合性能力。
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国际高中优势:
1、国际高中在住宿条件上一般是非常不错的,而且在校住宿对于学生独立自主能力的培养也是很有帮助的;
2、多数国际高中的软硬件都是很齐全、先进的,学校环境、教学方式与国外学校很相似,能让学生更好的适应学校生活;
3、国际高中也会采用国际化课程,但是会结合中国学生的特点进行教学,能让学生在提升英语水平的同时,还能更好的增强其他方面的能力。