广东侨中国际学校报读小知识
广东华侨中学国际课程广东华侨中学国际课程班引入美国公立优质高中的教学资源,融合中美核心课程,充分挖掘中国学生的优势,培养兼具中国情怀和世界眼光的多元化国际人才。师资方面,美方课程由具有教师资格证的全职
广东华侨中学国际课程
广东华侨中学国际课程班引入美国公立优质高中的教学资源,融合中美核心课程,充分挖掘中国学生的优势,培养兼具中国情怀和世界眼光的多元化国际人才。师资方面,美方课程由具有教师资格证的全职美籍教师执教,所有外籍教师均在美国本土招聘录用。外教主要根据美国加利福利亚州的高中课程标准授课,与美国高中课程全面接轨。中教主要教授我校的重点特色科目,让学生同时学习中国教育的精华,实现中国传统教育模式下与国际教育的接轨,逐步形成一个融中外教育精华为一体的课程体系。
广东华侨中学国际课程-师资介绍
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Edwin
神童“小王子”出身书香门第,20岁从加州大学伯克利分校毕业、Edwin时刻保持着严谨高效、注重细节,逻辑缜密的工作习惯。历年她的学生都会被录取到心仪的学校,其中不乏斯坦福大学、卡内基梅隆大学、卡内基梅隆大学、母校加州大学伯克利分校等顶尖大学。
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Chris
毕业于康奈尔大学,以GPA满分毕业。热爱教育事业,他花了三个月学会了南非的祖鲁语,一转身作为美国国际维和部队队员,三年扎身在南非,帮助当地儿童的教育和生活。Chirs非常喜欢中国,希望通过自己对教育的实操研究,帮助更多孩子追求梦想。
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Sean
本科毕业于哈佛大学,哈佛读书期间获得奖学金,多年来培养的学生有不少被芝加哥大学、哥伦比亚大学、杜克大学、宾夕法尼亚大学、西北大学、康奈尔大学、范德堡大学、埃默里大学、南加州大学、纽约大学等顶尖**录取。
除了为孩子做好经济上的准备外,家长最需要做的工作就是鼓励孩子努力学习,慢慢适应美国课堂的授课模式,增强学习的主动性,多和班主任、项目驻校教师加强沟通,掌握孩子各方面的变化情况。我们还鼓励家长积极参加“家长委员会”,融入整个教学过程、协助组织学生课外活动,监督项目运行以及反馈意见和建议等。
广东华侨中学国际课程-学校荣誉
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广东省安全文明校园
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示范性普通高中
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教学水平优秀学校
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中小学德育示范学校
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中山大学本科教学实习基地
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卓越教师协同培养基地
广东华侨中学国际课程-学生风采
为什么选择国际学校上学
国际学校通常采用精品小班授课,班级学生最多不超过二十五人,老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化,并且定期反馈给学生家长;国际学校一个较大的特点就是加重了家校之间的联系和沟通,老师与家长频繁的互动,可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长,遇到问题及时解决;国际学校一般都注重英语母语教学。根据学生在听说过程中需要具体形象的心理特点,借助动作、语言、游戏等手段,促进学生英语的听说兴趣、思维的培养及习惯、态度、能力等素质的提高。
不同的教育理念,我国现阶段的教育就像是过独木桥,高考一考定终身”,学生背负的责任和压力太大。结果是:学生的考试能力超强,但是实践能力相对较弱。所以即使是较好的学校出来的学生,离开了象牙塔,也未必是非常出色。而国际学校沿袭了西方的教育理念,它强调个性的发展,思维的发散,自信心的发展,让学生有足够的空间尽早找到自己的兴趣点,除了学习之外,发展多方面的综合能力。
常见问题【Q&A】
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广东华侨中学今年的招生范围有何改变?
我校是广州市教育局直属的广东省示范性普通高中,是公办公费性质的完全中学。今年我校招生批次、招生范围和招生计划基本保持不变。我校全部在独立批、提前批面向全市十一区(越秀、荔湾、海珠、天河、白云、黄埔、南沙、番禺、增城、花都、从化)招生,不受招生区域和招生比例的限制。
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广东华侨中学今年招生计划如何?
我校计划在独立批、提前批共招收480人,其中含38名具有三年完整学籍的非政策性照顾借读生。其中,“华菁班”在独立批招生,共50名。在提前批录取新生中,选拔综合素质突出的100名同学,编入创新人才培养班。
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广东华侨中学今年高一级将开设哪些实验班?
我校高一级今年将继续开设“创新班”系列,包括一个“华菁班”(50人)和两个“广东华侨中学创新人才培养班”(共100人),分别在独立批和提前批招生。这三个班将继续以基础厚实,勤于实践,勇于创新为培养目标,开设“创新思维”、“创新实践”、“创新能力”三大系列课程,强化基础学科知识的拓展,重视学生自主探究和动手实践能力的培养。
择校小贴士
自己准备出国和上国际高中有什么区别
除了单纯的国际高中学生之外,也有一些普通公立高中的学生,利用课余时间参加SAT和托福的培训,高中毕业时候申请国外的大学;
学生就读普通中学,课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种:一类是犹豫不决型,还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学;第二类是既想高考又想留学;第三类是经济压力型;
这种方式要求学生在高考、留学两个方向上都得努力,学生会非常疲劳,而且容易导致两方面都达不到**状态。当然也有高考成绩很好,并申请到国外优秀大学的天才型学生,但他们的经验可复制性太差,建议谨慎考虑;
而就读国际高中的学生由于没有“国内高考”这一附加压力,目标较为明确,全身心投入到国际高考和雅思或托福考试的准备中去,成功率比较高。