国际小学部
入学考试科目:英语、数学、面试
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瑞德福国际学校
瑞得福国际学校坐落于风景秀丽的深圳大鹏海湾,占地面积2万余平方米,与海岸线近在咫尺,是一所设施一流的高端寄宿制美式国际学校。瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field Christian School(美国启培菲尔德学校)合作,承接了美国纽约州的教育意志,完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系,并吸纳该校优秀的教师资源,采用美国原版教材,全外教、全英文授课,营造出浓厚的美式学术氛围,为深圳乃至全国的孩子提供质的美式教育。只要是经瑞得福国际学校考核录取的学生,注册入学后即为美国纽约州私立贵族学校学生,毕业后可以获发美国高中文凭。
瑞得福国际学校雄厚师资
Leland Anderson 校长
Leland Anderson是瑞得福国际学校的校长。毕业于哈佛大学,获教育学硕士学位,拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书。
Melissa Leuschel ESL老师
美国常青藤**宾夕法尼亚州立大学教育领导学硕士,MYP项目英语教师。
陈操 Michael Chen 德育副校长
经济师 / 国家注册二级心理咨询师 毕业于武汉大学,主修经济学,辅修心理学。
崔笑 Sherry Cui
崔笑,西安文理学院历史学学士,持有高级中学历史教师资格证书。
瑞得福国际学校招生年级考试科目
培养学生不仅要有能力入读**,也要有能力在**取得更多辉煌。美国常青藤盟校公布的数据显示,进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所**大学的中国留学生退学率为25%,他们的共同特点为都是曾经的高分考生。
长在整个教育过程中对孩子的关注和投入至关重要,和谐的亲子沟通,可以有效延伸学校教育,这是RDF选择在国内开办国际学校的另一个原因。
时代在前进,教育也需要调整和顺应新的时代需要,传统的英式教学正在被开放而富有创造力的美式教育赶超。有些学校打着办国际学校的名义,实际教学却采用中式教育方式,这和中国高考没有本质的区别。
引领同样具有深厚教育情怀的外籍专家和中教团队,充分发掘孩子们在学术、运动和艺术方面的天赋和潜能,夯实数理基础、锻炼公共演讲和学术写作能力。Leland Anderson校长毕业于哈佛大学,拥有教育学硕士学位,在美国中学曾担任校长10年,拥有丰富的管理经验。
瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接,使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争,**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。
学校特别聘请了哈佛大学商学院前招生部部长Doug Braithwaite博士与哈佛大学前招生官、面试主席吴锦宇博士担任升学指导专家。
RDF提供辅导课程,帮助学生大限度的提升学术能力
辅导课程包括:
1、制定个人目标
2、辅导时间管理,学习技能,预备考试,考试技巧和其他学术能力
3、用英语进行交流,思考及分析的能力
4、自主学习的技能
5、学习方法指导
6、心理辅导
一、大学申请 AP成绩可以作为申请大学的一个重要筹码, 记得是可以预填分数的哦。目前已有40多个国家近 3600 所大学承认 AP 学分为入学参考标准。不同国家部分优势大学或优势专业,如普渡大学化工工程要 求学生必须在入学前完成一年 AP 化学学习。
二、保 offer 西方大学录取都为预录取,要求学生在录取后继续提供高三后成绩,大学更愿看到学生课程难度与 成绩都保持上升趋势。提供不了高三下学期成绩或该阶段成绩差,大学可撤销录取。而 AP 是大学普遍认 可的高难度课程。
三、提升英语 申请结束距开学仍有7—8个月时间,脱离英语环境,英文水平会下降。学习AP可继续提高英文能力、 增加对西方文化认识。美国高中生在完成申请后仍继续学习 AP 直至期末。对于英文不占优势的中国留学 生,显然没有理由停止前进。
四、转换学分 高AP成绩在美国许多大学可转换学分,降低成本,缩短时间。
五、得到与本土优等生相同的机会 即使申请美国以外的其他国家或一些不给 AP 转学分的美国大学,介于自由选课制度,学生有 AP 知识的积累才有资格跳过低级课程,直接选择高级课程,有利于避开中国留学生圈,有很大机会进入本地 的优秀学生圈,得到更好的教育资源,增加大学文凭的含金量,抓住各种稀缺机会。
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什么样的孩子适合读国际小学?
接受国际化教育、读国际学校,已经成为很多家长为孩子选择的道路,而且在小学阶段就让孩子读国际学校的也不在少数。那么,究竟什么样的孩子更适合读国际小学呢?
一、自控能力不错的孩子
想比于国内比较枯燥的应试教育,国际小学的教育更为灵活自由,学生可以有更多的时间自由规划自己的学习和生活。这就对孩子的自控能力有很高的要求,如果自控能力不错,那么就有利于提升孩子的独立自主能力。
二、有一定英语基础的孩子
既然叫国际小学,自然在教学模式上与国际接轨,不仅在师资上有外教,在学生中也有不少的外籍学生。如果孩子的英语基础不足,那么就很难适应英文教学,而且在和外籍同学的交流上也会有很大的阻碍,处理不好,对孩子的各方面的影响还是很大的。
三、准备一直接受国际教育的孩子
众所周知,国外的教育模式与国内的教育模式有很大区别,频繁转换对孩子的发展是很不利的。如果计划让孩子从小学到大学都走国际教育的道路,那么读国际小学还是很不错的,如果中途想再转回传统教育,那么就要慎重考虑一下了。