贝赛思国际学校入学难度
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深圳贝赛思国际学校
深圳贝赛思国际学校课程体系在深圳贝赛思国际学校得到了完整地贯彻实施。经过四年的发展沉淀，学校整体学术水平更加成熟稳定，学生为进入大学做好了充足的学术准备。2017-18学年，140名8-12年级的学生共参加了20门学科、377门次AP考试。欧洲史、计算机科学A、环境科学、化学、音乐理论、2D美术和设计等科目**率达到100%。2019届深圳贝赛思国际学校毕业生SAT平均分为1425分。
贝赛思纷至沓来的荣誉
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AP学者2017年，BASIS Curriculum学生获得AP学者奖的可能性是参加AP测试的其他学生的两倍以上，并且被评为国家AP学者的可能性是最高奖学金的十三倍。全面超越全国平均水平BASIS课程学校一直是美国**的学校之一。根据美国新闻和 2018年世界报道，美国排名前五的**高中是BASIS课程学校。
预约考试获取入学信息
深圳贝赛思国际学校家长面试
家长会询问教育背景、学校、专业等情况，一些家长反映，采访中询问的是家庭住址，主要是家庭力量、家长能否给孩子良好的教育帮助，以及考虑与学校更好的合作！
福田贝赛思说，会有校车接送，但一般建议家长在孩子太小的时候接孩子，所以3岁以下的家长可能要自己准备接送。
我们都知道贝赛思是一所著名的学术学校，我们对成绩非常感兴趣，所以在面试中，老师也会强调贝赛思的学生有很多作业，他们生病后需要补作业请假！所以我们应该提前计划，思考我们的教育理论是否与学校一致！
深圳贝赛思国际学校入学考试
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Pre-K到K阶段
学校会以模拟课堂的形式来综合观察孩子是否做好了入读BASIS的准备，评估小朋友的学习能力、沟通能力和情绪管理能力等综合能力。
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G1-G2阶段
每位学生需参加英语的笔试和一对一的英文面试。
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G3到G9阶段
学生需要参加英文的WIDA考试、全英文的数学考试和一对一英文面试。报考各年级的学生家长都会被邀请参加家长面谈。
国际学校推荐
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德朗睿思国际学校
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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深圳市龙华区诺德安达双语学校
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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新哲书院（原讯得达国际书院）
讯得达国际书院由深圳实验学校高中部AP班发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录。目前书院与深圳实验学校、深圳红岭中学、深圳科学高中、广东实验中学、珠海一中等著名院校合作。
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深圳市城市绿洲学校
不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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国际高中选择公立学校还是私立国际学校
首先是公立国际部，目前公立校国际部以开设高中阶段为主，初中阶段开设国际部的学校比较有限。另外相比私立国际学校，国际部在外教储备上可能不如私立国际学校这么丰富，大多数公立学校国际部的课程是以中方课程和外方课程的混合，中英文比例较均衡一些。公立国际部在招生上对于学生的户籍有要求，部分学校只招生京籍学生，小部分国际部招生非京籍学校，家长在确认学校时一定要提前问清楚。
其次是私立国际高中，这类学校是目前多数家庭的选择，同时对于学生的国籍户籍没有要求。如果家长们确定要走国际化教育这条道路，建议高中阶段选择私立学校国际部即可，如果学生成绩非常优异，更接受国内的教育体系，高中阶段在转回公立学校国际部也是可以，但是这个转学的前提的需要参加学校的面试，另外要跟学校的校长或招生办老师教务，解决学籍的问题。
招生办咨询热线： （0755）23616775、23616137
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国内普通学校和国际学校的区别是什么？
中国的传统教育其实就是应试教育。以孩子的学习成绩给孩子下定论的比比皆是。但是在这种传统的教学体制下苦的不仅是孩子还有家长。微信群QQ群等各类社交平台家长们都会有所交流，孩子们的教育不仅是孩子的任务，也是家长的“任务”。现在学生们的作业是越来越多，很多孩子们写作业到晚上十点，孩子做完作业后家长要给孩子检查并且签字。不仅如此，一些学校给孩子布置的任务也是越来越“奇葩”，任务并不关注过程，只关注最终的结果，不少同学找家长“帮忙”替代他们完成“任务”。这样一来，孩子们为了受到表扬，攀比心理越来越严重，孩子的性格也有可能走向极端，给孩子和家长都以身心上的折磨。
国际学校沿袭了西方的教育理念，它强调个性的发展。国际学校是让孩子更加独立并且清楚的认识到自我，不会将思维模式强加给学生，让学生有足够的空间认识自我。许多人对国际学校的教育有误解，其实它的强度也是很大的。它会鼓励孩子利用课余时间多读些课外的书，多参加社会实践活动，比如关注社会和弱势群体的活动，这样他们可以较早地了解社会，并富有爱心。最重要的是，国际学校启发了孩子的思考能力，让他们有了批判性思维的能力。孩子们一起做各种项目，不是接受考试，而是考核，并不以单一的成绩作为标准，而是综合考量。即使是考试，也有很大一部分是以实务成绩为主。国际学校的孩子们快乐、自由、有独立的人格、充满创造力和自信心。
