中加学校

课程设置

南山中加多样态的国际化教育资源平台

每年冬令营，学生实地感受国外学习及生活，深入了解期所待的大学；每年夏令营，学生足不出户与加拿大同龄人一起学习与生活，了解异质文化，缔结友谊。

学校建立了“美国加州欧文大学、加州伯克利大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、艾米丽卡尔艺术与设计大学、英国帝国理工大学”等夏校基地，有序组织学生暑假赴海外课程学习与生活体验。

学校利用“国际圆方”平台，通过每年定期的圆方国际会议进行学术和文化交流，通过不定期的圆方成员校之间互派师生交流活动，促进多元文化感受，深化国际理解力。

师资团队

深圳南山中加学校教师队伍非常强大，学校的老师也都非常有资历，就连招生老师也都是非常资深的老师，据悉学校中方任课教师来自于全国招聘的优秀教师，外籍副校长和外籍教师由加拿大纽宾士域省教育部选派，外籍副校长负责学生的加拿大学籍和课程的管理及加拿大高中毕业证书的签发。

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  课程体系中西融合

  以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。

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  文化育人中西融合

  有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。

  学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。

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  升学方式与国际接轨

  中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。

美国高校对BC学生的要求

申请美国大学和申请加拿大大学有一点不太一样，美国大学对于成绩，是看整个高中的平均成绩，所以要申请美国大学的学生们需要从9年级开始就非常重视。如果能够证明自己的成绩是年段前十，那么对申请美国大学是会有所助益的。跟选择其他国际课程体系的国际生一样，都需要提供“美国高考”SAT或者ACT成绩。

AP课程评分标准

AP考试评分会将卷面得分根据容错率转换后，形成1-5分的等级。以AP微积分BC这门考试为例，卷面分数满分为108分，分数在64分以上的同学，都能够获得5分的成绩，即同学只需要拿到约60%的卷面分。2020年全世界考生AP微积分BC、物理C力学、物理C电磁学三科5分率均超过40%；社会科学中AP微观经济学、心理学、宏观经济学5分率最高，约在20%左右。