深圳中加学校在哪里

深圳南山中加学校如何

深圳南山中加学校是一所专为中国优秀学生而设立的高品质国际学校，由中国和加拿大两国政府共同出资建立，旨在为学生提供全面的教育和国际化的体验。该校的师资力量由两国优秀的教育专家和校长组成，拥有丰富的教育经验和国际化的教育理念。

首先，深圳南山中加学校的教学质量非常高。学校采用全英文授课，教师都具有国际化的教育背景和丰富的教学经验，能够提供全面的教育和个性化的指导。学校注重培养学生的创新能力和实践能力，提供丰富的课程和活动，让学生在学术成绩的同时也能够得到全面的发展。

其次，深圳南山中加学校的校园环境非常优美。学校位于深圳市南山区的一个美丽的山区，周围环境清新宜人，有丰富的自然资源和文化景观。学校拥有宽敞明亮的教室、现代化的实验室和多功能的体育馆，为学生提供了一个良好的学习和生活环境。

此外，深圳南山中加学校还注重学生的综合素质教育。学校提供丰富的课外活动，如艺术节、体育比赛和社区服务等，让学生可以拓宽自己的视野，培养领导能力和团队合作精神。学校还与多所国内外高校建立了合作关系，为学生提供多元化的升学途径。

最后，深圳南山中加学校的管理制度非常严格。学校实行全封闭式管理，每个班级都有专门的班主任负责，保证学生的安全和纪律。此外，学校还设有心理辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。

课程设置

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  课程体系中西融合

  以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。

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  文化育人中西融合

  有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。

  学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。

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  升学方式与国际接轨

  中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是**在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。

选择AP课程需要注意的点

1.过渡阶段无衔接课程

AP课程虽然有上述优点，但是却因为缺少衔接课程，所以从公立校上来的学生会因为课程变化大而不适应。国际学校还好，适应的过渡阶段相对充裕；但在国际班，因为第一年还要准备高中的会考，就极为考验学校的教学能力，以及学生的抗压能力和适应能力。而相比这些，A-Level课程前段有专门的IGCSE课程帮忙过渡，这个过程会相较于本来单科就很难的AP课程来说更易适应。

2.考试时间尴尬

AP课程的考试时间在每年的5月份，为学生申请一般在前一年的9、10月份，如果申请完再考试，那么赶不上申请的资料提交，而如果前一年就把AP考试考完，不仅压缩了本来就宝贵的高一、高二的学习时间，空一年进入大学后许多内容也会忘记，不利于之后的课程学习。

DSE评分机制

（1）DSE考试科目由4个核心科目加2-3个选修科目组成，大学录取以**5门或**6门计算成绩。

（2）得分为五个等级[1-5级]，第5级为最高等级,获第5级的考生中表现**会获得[5**] ，随后表现较佳的则以[5*]表示，表现低于第1级的会标示[不予评价]。

（3）DSE考试采取等级考评分制，分别为1、2、3、4、 5、5*、5**七个等级，一等级计作1分，5**等级则可以计7分，单科满分7分。

学校多元文化

很多家长在选择学校时往往会忽略“大环境”这个因素，一所国际学校应当是具备师资国际化、群体国际化以及周围环境国际化这三点，优质的国际学校他的教学理念一定是提倡多元化，一方面孩子们接受到的信息量大，另一方面也可以提高孩子们的思辨能力以及接受新事物的能力，在这一点上公立学校根本就没有可比性，虽然国内的教学体制也再一点点的改革，但是孩子在学校接触到的多元信息又有多少呢？