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高一课程内容：全科：￥2000；理科：￥1700；文科：￥1400
全科:高一语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治学期课程
理科:高一语文、数学、英语、物理、化学、生物学期课程
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文科：高二语文、数学、英语、历史、地理、政治学期课程
理科：高二语文、数学、英语、物理、化学、生物学期课程
高三复习课：理科：￥1700；文科：￥1400
理科主体课程：高三语数英理化生
文科主体课程：高三语数英史地政
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课程有限期：一年（期间可以随时听、反复听）
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周沛耕：全国著名数学特级教师、北京市十杰教师、享受国务院特殊津贴的有突出贡献的专家之一。国家级数学一级刊物《数学》、《考试杂志》、《中国考试》编委及审稿人。曾经担任教育部全国理科实验班的数学老师，所带学生全部面试保送清华、北大。国家奥林匹克集训队教练、北京队主教练、是多届国际奥林匹克数学竞赛金奖获得者的老师。亲手培育出6块世界奥林匹克竞赛金牌，银牌。
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考生对老师评价：抱着试试的心态听了几节免费课才购买的，原以为会比较枯燥，没想到比我们学校老师讲得好多啦！特别是一些难点，讲得很细，在学校没听懂的回来一听就懂，还学会了一题多解。软件屏蔽QQ和游戏的功能使我改掉了一开电脑就上QQ的毛病，对学习越来越有兴趣了O(∩_∩)O~~感谢简单学习网！！
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简单学习网授课教师的选择标准是什么？
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选择题的解题方法：
方法一：直接法
所谓直接法，就是直接从题设的条件出发，运用有关的概念、定义、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推理与计算来得出题目的结论，然后再对照题目所给的四个选项来“对号入座”.其基本策略是由因导果，直接求解.
方法二：特例法
特例法的理论依据是：命题的一般性结论为真的先决条件是它的特殊情况为真，即普通性寓于特殊性之中，所谓特例法，就是用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有取特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.这种方法实际是一种“小题小做”的解题策略，对解答某些选择题有时往往十分奏效.
注意：
在题设条件都成立的情况下，用特殊值(取得越简单越好)进行探求，从而清晰、快捷地得到正确的答案，即通过对特殊情况的研究来判断一般规律，是解答本类选择题的较佳策略.近几年高考选择题中可用或结合特例法来解答的约占30%.因此，特例法是求解选择题的好招.
方法三：排除法
数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的选项，找到符合题意的正确结论.筛选法(又叫排除法)就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例，对于错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论.
注意：
排除法适应于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时，先根据某些条件在选项中找出明显与之矛盾的，予以否定，再根据另一些条件在缩小选项的范围内找出矛盾，这样逐步筛选，直到得出正确的答案.它与特例法、图解法等结合使用是解选择题的常用方法，近几年高考选择题中占有很大的比重.
方法四：数形结合法
数形结合，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来，通过对图形的处理，发挥直观对抽象的支持作用，实现抽象概念与具体形象的联系和转化，化难为易，化抽象为直观.
方法五：估算法
在选择题中作准确计算不易时，可根据题干提供的信息，估算出结果的大致取值范围，排除错误的选项.对于客观性试题，合理的估算往往比盲目的准确计算和严谨推理更为有效，可谓“一叶知秋”.
方法六：综合法
当单一的解题方法不能使试题迅速获解时，我们可以将多种方法融为一体，交叉使用，试题便能迎刃而解.根据题干提供的信息，不易找到解题思路时，我们可以从选项里找解题灵感.
