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高一网课哪个好，现在市场上的高中辅导班可谓是琳琅满目，但是它们的质量却并非每个都那么高。总有一些人担心选到不负责任的网校，让自己的学费打水漂。现在，小编着重给大家介绍个靠谱的网校，避免大家上当受骗。
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高一课程内容：
全科：同步基础：数学，物理、化学、生物上下学期，地理上学期； 同步提高：语，数，英，物，化，生,地上下学期，历史、政治同步提高，区域地理； 满分冲刺：数学、物理、英语上下学期；
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高二课程内容：
理科：同步基础：高二数学、物理、化学上下学期，高二生物上学期; 同步提高：高二数学、物理、化学、英语、生物、语文上下学期; 满分冲刺：高二数学、物理、英语上下学期; 赠送课程：高一数学，物理上下学期课;
文科：同步基础：高二数学上下学期; 同步提高：高二数学上下学期，高二英语上下学期，高二语文上下学期，高二政治、历史、地理，区域地理; 满分冲刺：高二数学、高二英语上下学期满分冲刺; 赠送课程：高一数学上下学期，高一地理上下学期
高三课程内容：
理科：高考基础：数学、物理、化学； 一轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 二轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 三轮：语数英，理化生； 满分冲刺：高三数学、物理满分冲刺； 赠送课程：高一高二数学上下学期；
文科：高考基础：数学； 一轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 二轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 三轮：语数英，政史地； 满分冲刺：高三数学满分冲刺； 赠送课程：高一高二数学上下学期；
（遇节假日或者活动日班级价格都会有所变动，最终购买价格可以咨询在线客服。）
课程有限期：一年（期间可以随时听、反复听）
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周沛耕：教学老师
网校试听
考生对老师评价：抱着试试的心态听了几节免费课才购买的，原以为会比较枯燥，没想到比我们学校老师讲得好多啦！特别是一些难点，讲得很细，在学校没听懂的回来一听就懂，还学会了一题多解。软件屏蔽QQ和游戏的功能使我改掉了一开电脑就上QQ的毛病，对学习越来越有兴趣了O(∩_∩)O~~感谢简单学习网！！
考生对老师评价：自从购买简单学习网的课，上课认真听讲，星期天在简单学习网上听课，成绩提高了很多。学习要及时归纳知识点，错题，把握好上课的每一分一秒。这样才会有提高。
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简单学习网授课教师的选择标准是什么？
简单学习网的教师团队，都是全国名校的权威名师或毕业于北大清华有丰富经验的优秀老师。在简单课堂上，老师授课的重点不仅在传授知识，更聚焦在通过互动激发学生主动思考的乐趣、让学生掌握优秀方法、优秀的思维模式。
简单学习网所有任课教师均为高考命题研究专家，大部分是特级教师，部分是高级教师，均来自北京最知名的重点高中，如北京四中、人大附中、北师大实验高中、北大附中、清华附中等知名学校。他们具有十多年的一线教学经验，在教学上取得卓越成果，深受学生爱戴、家长推崇，对中考高考模式及题型均有深入研究，能站在高考命题人的角度透彻分析高中特点，更能把握考试趋势、紧抓考试核心。
简单学习网所有老师的共同目标是，不仅帮助学生快速理解知识，更能灵活应用好方法。将优秀的思维习惯潜移默化到教学过程中，让学生养成优秀的思维方式，最终提高学生的学习力。
试题特点： 难易程度设计合理，没有过难或者过偏的试题，和“二模”相比难度降低。 试卷紧扣考试大纲，重点考查化学基础知识和主干知识，较好地体现了基础与能力考查并重，把能力的考核放在首位；部分试题内容新颖、紧扣教材，有创新。试题灵活开放，既考查了学生对基础知识的掌握，也考查了学生的应试能力；试题在能力立意的基础上，依旧突出对
试题特点：
难易程度设计合理，没有过难或者过偏的试题，和“二模”相比难度降低。
试卷紧扣考试大纲，重点考查化学基础知识和主干知识，较好地体现了基础与能力考查并重，把能力的考核放在首位；部分试题内容新颖、紧扣教材，有创新。试题灵活开放，既考查了学生对基础知识的掌握，也考查了学生的应试能力；试题在能力立意的基础上，依旧突出对学生的推理能力、思维能力和实验设计能力的考查。
复习建议：
1.认真研读考纲。对考纲中能力要求要逐一落实，做到有的放矢。
2.回归课本，夯实基础。强化基础知识和基本技能的复习，不盲目追求考试“热点”。
3.查漏补缺，构建知识结构。根据自己的实际情况，针对不足，重点突破。
4.后期复习不宜盲目做题，可将已做过的试题整理，重点研究错题，归纳解题技巧，并强化训练同类题型，力争不再出错。
5.注重答题技巧和答题习惯的训练，培养良好的心理素质。
生物有不少历年真题身影
试题特点：
题型、题量、分值分布符合高考要求。试题难易适中，无偏题、怪题，预期有较好的区分度，能很好地测试学生的生物学素养。知识方面，试题着重对核心概念、基本原理的考查，如生物膜系统、细胞分化、生态系统能量流动、遗传规律等；能力方面，试题着重考查实验与探究中变量的控制、结果的评价与分析。
试题多处有着历年高考题的身影，却也绝非真题的简单再现。如29题“关于探究亚硫酸氢钠使小麦增产的适宜浓度”就是必修三课本“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的迁移应用。
复习建议：
1.回归课本。结合课堂笔记，认真阅读课本，力求知其然并知其所以然，理清知识的内在联系。
2.对重点知识进行整理。一些重点内容在高考中频繁出现，如“遗传规律”每年必考；实验理论也是常考内容，考生应认真整理这些重点知识。
3.适当练习。现在时间宝贵，不宜盲目做题。各省市高考真题质量很好，可以适当练习，但练习宜精不宜滥。
物理选考内容分值偏大
试题特点：
试题大多是教材中的重要内容，看似熟悉但在表现形式上有点新，计算题难度大，总体难度较“二模”要高一些。注重考查学生能力的同时，突出体现热点问题，如在“二模”中考过的电容器，这次再次出现。
计算题第23题考查的是带电粒子在电场和磁场中运动，这一直是高考的重点，题目看似较新，本质上就是课本上回旋加速器的原理。试题也注意知识点的覆盖和高考预测，如20题光学、21题单摆实验，选考内容分值有点偏大。
复习建议：
1.进行有针对性的专项训练。每周安排两次选择题定量定时训练，提高解题速度的同时，对知识点查缺补漏；每周一次计算题定时训练，同时注意解题的规范性。
2.实验题复习做到有的放矢。对高考的12个实验原理、仪器读数、数据处理、误差分析要梳理一遍。
3.回归课本。很多高考题的情境来自课本，或是教材中的习题，或是题目的材料来自教材。课本是命题之本，后期复习要注意教材中的内容。政治关注“美丽中国”等热点
□合肥九中万爱华
试题特点：
从整套试题来看，与“一模”、“二模”相比，坡度平缓，总体难度相当，但个别选择题有点难度，如选择题第9题漫画体现矛盾观点，学生可能审为“事物发展的前进性与曲折性”。
试题全面考查了《考试大纲》能力目标要求，取材贴近生活，以反映当前社会热点的背景材料作题，使考生倍感亲切、踏实，如博鳌亚洲论坛、学习雷锋精神、十八大、美丽中国以及安徽的《生态强省建设实施纲要》等。同时在主观题问题的设置上限定范围较窄，基础扎实的学生很容易就能用课本上知识点切入解答，真正体现了“题在生活，理在课本”。
复习建议：
1.查遗补漏、构建网络。在最后的复习中应对照《考试说明》的内容逐一落实课本知识点，同时注重构建或完善四个模块知识网络，了解知识的范围及内在的联系，在解题时能快速搜索出知识点和模块。
2.强化训练、提高技巧。以《考试说明》里的基本题型、主要示例为范例，对近三年的安徽高考题进行强化模拟训练，养成先易后难、先熟后生、先同后异解题习惯；每套试题做完后，要对照标准答案找问题，关注答题角度、知识点的链接；做题过程中还应从时间分配、节奏的掌握、心理调节等方面不断调整，逐步适应高考节奏。
3.强调学科语言、注重答题规范。要做到语言表达简洁明了准确，正确运用学科语言，作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式书写清楚，将答案准确完整地表达出来。
