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数学高中辅导哪个好

发布时间:2018-05-10 来源:中学网校 发布人:继续

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高一课程内容:

全科:同步基础:数学,物理、化学、生物上下学期,地理上学期; 同步提高:语,数,英,物,化,生,地上下学期,历史、政治同步提高,区域地理; 满分冲刺:数学、物理、英语上下学期;

理科:同步基础:数学、物理、化学、生物上下学期; 同步提高:语,数,英,物、化、生上下学期; 满分冲刺:数学、英语、物理上下学期;

文科:同步基础:数学上下学期,地理上学期; 同步提高:语文、数学、英语、政治、历史、地理上下学期,区域地理; 满分冲刺:数学、英语上下学期;

高二课程内容:

理科:同步基础:高二数学、物理、化学上下学期,高二生物上学期; 同步提高:高二数学、物理、化学、英语、生物、语文上下学期; 满分冲刺:高二数学、物理、英语上下学期; 赠送课程:高一数学,物理上下学期课;

文科:同步基础:高二数学上下学期; 同步提高:高二数学上下学期,高二英语上下学期,高二语文上下学期,高二政治、历史、地理,区域地理; 满分冲刺:高二数学、高二英语上下学期满分冲刺; 赠送课程:高一数学上下学期,高一地理上下学期

高三课程内容:

理科:高考基础:数学、物理、化学; 一轮:语文、数学、英语、物理、化学、生物; 二轮:语文、数学、英语、物理、化学、生物; 三轮:语数英,理化生; 满分冲刺:高三数学、物理满分冲刺; 赠送课程:高一高二数学上下学期;

文科:高考基础:数学; 一轮:语文、数学、英语,政治、历史、地理; 二轮:语文、数学、英语,政治、历史、地理; 三轮:语数英,政史地; 满分冲刺:高三数学满分冲刺; 赠送课程:高一高二数学上下学期;

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课程有限期:一年(期间可以随时听、反复听)

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丁益祥: 全国著名数学特级教师,北京市陈经纶中学数学组组长,首席数学教师。是中国管理科学研究院特约研究员,首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生导师,北京市普通高中课程改革数学学科专家指导组成员,北京市中学数学兼职教研员。

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简单学习网高中数学课程试听

考生对老师评价:我坚持每天回家看40分钟丁益祥等老师的视频,每天在一个本子上写要点,错题保存在网站的错题集中,每周末拿出来复习。只要踏实去做,没有不可能!原来我的数学总是在70多分左右,后来离高考还有50天,我看到了简单学习网站,便购买了丁益祥老师的高考冲刺视频。后来慢慢的我的分数有了很大的提高。十分感谢丁益祥老师。

考生对老师评价:之前数学已至比较粗心,而且没有掌握做题方法和技巧,于是成绩总是不太理想,现在听了简单网校的课之后掌握了方法和技巧,也不粗心了,数学成绩一下子就上去了,再加上化学课也听得不错,所以总名次也提高了不少。



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报名简单学习网高中辅导课程的常见问题

:我买多少课程合适呢?

:这是根据学生具体的学习情况而定的:1、如果您的薄弱科目超过两个建议您选择套餐;2、如果您的弱科仅有一个建议您自由选择课程。

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:如果你报了辅导班,这个课程同样适合你。辅导班都是一对多的辅导方式,课上老师讲过的每一个问题不能保证都会了、能听懂,课下完全可以利用简单网的课程进一步补充及消化。

:我的教材是人教版(或其他版本)有适合我们的版本的课程吗?

:简单学习网课程面向全国,各地的重点版本都有,这个版本是有的,学生可以放心购买。

:在哪里上课?怎么上?

:听课有两种方式:

1、用简单课堂听课可在家、学校电子阅览室、或其它能上网的任何地方听课,只需登录网站下载听课软件,即可根据提示听课,非常方便,而且可随时听,反复听。

2、用移动课堂听课可先联网下载课程,然后就可以离线登录软件听课,不论在哪里,都可以听课。

:课程太多,时间有限,如何高效的使用课程?

:可以让学生针对性的学习,重点学习薄弱的知识点,具体可以:

1、让学生下载讲义和练习题,先做题,找出自己哪些知识点有问题;

2、根据这些知识点可以在网上找到相应的知识点来听课;

3、或是学生哪个知识点学的不是很好可以针对性的学习该知识点,我们课程支持按点听课,可以节约学生的时间。


试题特点:  难易程度设计合理,没有过难或者过偏的试题,和“二模”相比难度降低。  试卷紧扣考试大纲,重点考查化学基础知识和主干知识,较好地体现了基础与能力考查并重,把能力的考核放在首位;部分试题内容新颖、紧扣教材,有创新。试题灵活开放,既考查了学生对基础知识的掌握,也考查了学生的应试能力;试题在能力立意的基础上,依旧突出对

试题特点:

难易程度设计合理,没有过难或者过偏的试题,和“二模”相比难度降低。

试卷紧扣考试大纲,重点考查化学基础知识和主干知识,较好地体现了基础与能力考查并重,把能力的考核放在首位;部分试题内容新颖、紧扣教材,有创新。试题灵活开放,既考查了学生对基础知识的掌握,也考查了学生的应试能力;试题在能力立意的基础上,依旧突出对学生的推理能力、思维能力和实验设计能力的考查。

复习建议:

1.认真研读考纲。对考纲中能力要求要逐一落实,做到有的放矢。

2.回归课本,夯实基础。强化基础知识和基本技能的复习,不盲目追求考试“热点”。

3.查漏补缺,构建知识结构。根据自己的实际情况,针对不足,重点突破。

4.后期复习不宜盲目做题,可将已做过的试题整理,重点研究错题,归纳解题技巧,并强化训练同类题型,力争不再出错。

5.注重答题技巧和答题习惯的训练,培养良好的心理素质。

生物有不少历年真题身影

试题特点:

题型、题量、分值分布符合高考要求。试题难易适中,无偏题、怪题,预期有较好的区分度,能很好地测试学生的生物学素养。知识方面,试题着重对核心概念、基本原理的考查,如生物膜系统、细胞分化、生态系统能量流动、遗传规律等;能力方面,试题着重考查实验与探究中变量的控制、结果的评价与分析。

试题多处有着历年高考题的身影,却也绝非真题的简单再现。如29题“关于探究亚硫酸氢钠使小麦增产的适宜浓度”就是必修三课本“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的迁移应用。

复习建议:

1.回归课本。结合课堂笔记,认真阅读课本,力求知其然并知其所以然,理清知识的内在联系。

2.对重点知识进行整理。一些重点内容在高考中频繁出现,如“遗传规律”每年必考;实验理论也是常考内容,考生应认真整理这些重点知识。

3.适当练习。现在时间宝贵,不宜盲目做题。各省市高考真题质量很好,可以适当练习,但练习宜精不宜滥。

物理选考内容分值偏大

试题特点:

试题大多是教材中的重要内容,看似熟悉但在表现形式上有点新,计算题难度大,总体难度较“二模”要高一些。注重考查学生能力的同时,突出体现热点问题,如在“二模”中考过的电容器,这次再次出现。

计算题第23题考查的是带电粒子在电场和磁场中运动,这一直是高考的重点,题目看似较新,本质上就是课本上回旋加速器的原理。试题也注意知识点的覆盖和高考预测,如20题光学、21题单摆实验,选考内容分值有点偏大。

复习建议:

1.进行有针对性的专项训练。每周安排两次选择题定量定时训练,提高解题速度的同时,对知识点查缺补漏;每周一次计算题定时训练,同时注意解题的规范性。

2.实验题复习做到有的放矢。对高考的12个实验原理、仪器读数、数据处理、误差分析要梳理一遍。

3.回归课本。很多高考题的情境来自课本,或是教材中的习题,或是题目的材料来自教材。课本是命题之本,后期复习要注意教材中的内容。政治关注“美丽中国”等热点

□合肥九中万爱华

试题特点:

从整套试题来看,与“一模”、“二模”相比,坡度平缓,总体难度相当,但个别选择题有点难度,如选择题第9题漫画体现矛盾观点,学生可能审为“事物发展的前进性与曲折性”。

试题全面考查了《考试大纲》能力目标要求,取材贴近生活,以反映当前社会热点的背景材料作题,使考生倍感亲切、踏实,如博鳌亚洲论坛、学习雷锋精神、十八大、美丽中国以及安徽的《生态强省建设实施纲要》等。同时在主观题问题的设置上限定范围较窄,基础扎实的学生很容易就能用课本上知识点切入解答,真正体现了“题在生活,理在课本”。

复习建议:

1.查遗补漏、构建网络。在最后的复习中应对照《考试说明》的内容逐一落实课本知识点,同时注重构建或完善四个模块知识网络,了解知识的范围及内在的联系,在解题时能快速搜索出知识点和模块。

2.强化训练、提高技巧。以《考试说明》里的基本题型、主要示例为范例,对近三年的安徽高考题进行强化模拟训练,养成先易后难、先熟后生、先同后异解题习惯;每套试题做完后,要对照标准答案找问题,关注答题角度、知识点的链接;做题过程中还应从时间分配、节奏的掌握、心理调节等方面不断调整,逐步适应高考节奏。

3.强调学科语言、注重答题规范。要做到语言表达简洁明了准确,正确运用学科语言,作答时要注意把它们分成几个自然段,以要点化的方式书写清楚,将答案准确完整地表达出来。

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