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适合高中生的学习网校哪个好

发布时间:2018-06-05 来源:中学网校 发布人:继续

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高三复习课:

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丁益祥: 全国著名数学特级教师,北京市陈经纶中学数学组组长,首席数学教师。是中国管理科学研究院特约研究员,首都师范大学特级教师工作中心兼职硕士生导师,北京市普通高中课程改革数学学科专家指导组成员,北京市中学数学兼职教研员。

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考生对老师评价:我坚持每天回家看40分钟丁益祥等老师的视频,每天在一个本子上写要点,错题保存在网站的错题集中,每周末拿出来复习。只要踏实去做,没有不可能!原来我的数学总是在70多分左右,后来离高考还有50天,我看到了简单学习网站,便购买了丁益祥老师的高考冲刺视频。后来慢慢的我的分数有了很大的提高。十分感谢丁益祥老师。

考生对老师评价:之前数学已至比较粗心,而且没有掌握做题方法和技巧,于是成绩总是不太理想,现在听了简单网校的课之后掌握了方法和技巧,也不粗心了,数学成绩一下子就上去了,再加上化学课也听得不错,所以总名次也提高了不少。



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:可以让学生针对性的学习,重点学习薄弱的知识点,具体可以:

1、让学生下载讲义和练习题,先做题,找出自己哪些知识点有问题;

2、根据这些知识点可以在网上找到相应的知识点来听课;

3、或是学生哪个知识点学的不是很好可以针对性的学习该知识点,我们课程支持按点听课,可以节约学生的时间。


拆分法

【使用条件】修饰成分中有主谓短语

【例2】假设你是李华,于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班(flight number BA793)回国后,发现遗失了一个行李箱(suitcase)。请用英文给该航空公司写一封信,请他们帮你寻找。

信件要点包括:(1)陈述写信原因;(2)简要描述该行李;(3)说明其重要性;(4)期待回复并表示感谢。

【分析】题目中讲到李华在飞机上遗失了一个行李箱,要求考生在信件中说明行李箱的重要性。审题后很多考生可以构思出这样一个句子——“这个行李箱是妈妈送给我的生日礼物”,但在用英文表达时很少考生会用定语从句来表达。我们可以把“的”后面的被修饰语(一般为名词或名词短语)进行拆分,然后写成定语从句。具体步骤如下。

【步骤】第一步:在中文语境下,把被修饰语拆分到两个完整的句子中去,然后再翻译成英文。以上面分析部分构思的句子为例进行如下拆分:

① 这个行李箱是我的生日礼物。(The suitcase was my birthday present.)

② 我妈妈送生日礼物给我。(My mother gave me a birthday present.)

第二步:确定主句和从句,将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。经过第一步的拆分和翻译,两个含有重复词汇的句子就出现在我们眼前,接下来的步骤和“合并法”的第二步一样,确定从句并进行关系词替换。birthday present指物,所以用关系代词which / that替换后变为:

③which / that my mother gave me

第三步:将替换后的从句作为整体置于主句重复词后面。将①中的英文句子和句子③合并后变成:

④The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me.

另外,我们还可以再添加一些信息,比如在句尾加上时间状语从句变成:

⑤The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me when I was 18 years old.

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