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人教版高中网校哪个好？大家都想找一款价格实惠，辅导效果又好的课程。这就要看是选择面授还是选择网课的。喜欢传统的课堂式教学，可以找当地辅导机构咨询一下。一般来说，网课的价格会低于面授的。网上学习也比较方便，所以现在很多考生越来越倾向于选择网课。具体哪个网校的性价比更高呢，下面就来简单了解下：
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简单学习网，它主要依托北京大学研发的CAT技术创办个性课堂。CAT技术即智能引领互动教学技术，主要包括电子板书、人机互动、封闭课堂、自适应四大技术，老师的讲课以视频形式在电脑屏幕上真实展现，实现影-音-文字同步，基本还原了真实课堂。
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高一课程内容：
全科：同步基础：数学，物理、化学、生物上下学期，地理上学期； 同步提高：语，数，英，物，化，生,地上下学期，历史、政治同步提高，区域地理； 满分冲刺：数学、物理、英语上下学期；
理科：同步基础：数学、物理、化学、生物上下学期； 同步提高：语，数，英，物、化、生上下学期； 满分冲刺：数学、英语、物理上下学期；
文科：同步基础：数学上下学期，地理上学期； 同步提高：语文、数学、英语、政治、历史、地理上下学期，区域地理； 满分冲刺：数学、英语上下学期；
高二课程内容：
理科：同步基础：高二数学、物理、化学上下学期，高二生物上学期; 同步提高：高二数学、物理、化学、英语、生物、语文上下学期; 满分冲刺：高二数学、物理、英语上下学期; 赠送课程：高一数学，物理上下学期课;
文科：同步基础：高二数学上下学期; 同步提高：高二数学上下学期，高二英语上下学期，高二语文上下学期，高二政治、历史、地理，区域地理; 满分冲刺：高二数学、高二英语上下学期满分冲刺; 赠送课程：高一数学上下学期，高一地理上下学期
高三课程内容：
理科：高考基础：数学、物理、化学； 一轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 二轮：语文、数学、英语、物理、化学、生物； 三轮：语数英，理化生； 满分冲刺：高三数学、物理满分冲刺； 赠送课程：高一高二数学上下学期；
文科：高考基础：数学； 一轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 二轮：语文、数学、英语，政治、历史、地理； 三轮：语数英，政史地； 满分冲刺：高三数学满分冲刺； 赠送课程：高一高二数学上下学期；
（遇节假日或者活动日班级价格都会有所变动，最终购买价格可以咨询在线客服。）
课程有限期：一年（期间可以随时听、反复听）
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郑克强：北京市东城区高中教研室主任，北京市化学特级教师。中国化学会理事会理事，北京化学会理事会常务理事，北京教育考试院高考化学评价组成员。北京教育学院特聘兼职教授。北京教育科学研究院学科专家组成员。北京师范大学化学学院硕士生导师。
网校试听
考生对老师评价：从刚开始对于化学的不懂到现在基本上没有什么难题我有很努力当然感谢简单网。简单学习网的预习课程和正式课程帮助我提前学习高三课程，化学的化学式与化学价帮我学会了解化学式这对于我学习化学很有好处
考生对老师评价：自从我报上简单学习网听课一个多月来，化学由原来的87分提高到117，由班级28名进步到班级10名。学习一定要找对方法，在学习中要活学活用，这样自己的能力才可以不断提高。
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选择错题本：听课中的错题能自动加入错题本，课后可方便复习及导出错题本。
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专家葛传槼先生曾说：“语法是语言的法则。”英语语法是英国语言的实际用法，是通过语法家的调查研究、分析、综合而总结出来的，不是凭空臆造出来的。任何人使用英语，不管他是否学过语法，都必须依照语法。举个极简单的例子说，任何人写或讲“My mother studies English．”这一句，决不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive（所有格），indicative（直陈语言），third person（第三人称），article（冠词）等名称，那是另一问题。
我国的英语学习者大多是十多岁的青少年，或者理解力较强，或者模仿力较强，在没有英语环境的情况下，学习语法，了解所学语言的规则，可以缩短学习过程，掌握英语的规律，尽快提高听、说、读、写、译的能力。
那么，怎样学习语法呢？下面拟从四个方面简要谈一谈：
（1）练好基本句型
我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说领先、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。
句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目（把它们变为句型去操练）。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播（电视）教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此学生们或者收听广播（收看电视）进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。
以定语从句这一项为例，首先要反复进行替换练习。把“I read a novel yesterday．”和“It was extremely Interesting．”这两个单句改为“The novel I read yesterday was extremely interesting．”这就是定语从句的单项练习。再如把“I saw a man this morning．”和“The man is my teacher．”改为“The man I saw this morning is my teacher．”；把“I saw a film last night．”和“The film was very amusing．”改为“The film I saw last night was very amusing．”这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：
A：Did you enjoy the opera？
B：Which opera？
A：The one we saw last night，of course．
B：Yes，very much．
第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。
A：Do you know who Edgar Snow was？（一般疑问句；宾语从句）
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定语从句）
A：Oh，now I remember．He was the author who wrote“Red Star Over China”，wasn't he？（定语从句；反意疑问句）
B：Exactly．
这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般疑问句和反意疑问句，也给名词从句的学习打了“埋伏”。进行句型操练，既需要“滚雪球”（复习已学的项目），也需要“打埋伏”（预先练一下将来要学习的项目）。
在句型学习阶段必须注意：在听、说领先的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要做出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。
（2）结合课文去学
吕叔湘先生说过：“与其多读语法书，不如多读文章。”又说：“词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。”（引自《中国人学英语》）课文是学习英语的“重要基地”。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。
