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高三数学什么网课比较好

发布时间:2020-10-13 来源:中学网校 发布人:tusya

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2018高考各科必备提分技巧,供考生们参考学习。

从学生到考生,转换角色

高中的前五个学期,大家所扮演的都是“学生”角色。在这一期间,最主要的任务是打基础,尽可能多的学习各科知识。而进入高三下学期,就是一个需要快速转变角色的时候,需要将自身从“学生”转变为“考生”。这就意味着,我们现阶段最主要的任务已经从“学习”变成了“考试”,谁能在这场转变中赢得先机,谁就在高考的赛跑中抢先一步。

同学们请回过头仔细思考自己的学习方式,自己究竟是“被动吸收”型,还是“主动出击”型?

从做“题”到“做”题,调整思路

高考,是所有学生十二年求学生涯中相当重要的一次考试。同时兼具高竞争、高利害、高风险的大规模选拔性考试,尽管政策变化告诉我们今年高考难度相较于以往,将不会有提升,但是为了选拔优秀人才,命题人一定不会将750分统统送给考生,那么,难点、综合点、易错点都将是高考数学可能会具备的特点。

一位“考生”应该具有怎样的“做题”思路?

我认为,应该是根据题目所给条件,找出通到结果的捷径。

具体说来,题目给出了什么信息?需要我们求什么?要想求得这个结果,上一步前提是什么?将所有信息罗列出来之后,再看这一前提的满足条件还缺什么,然后列出满足这一条件的必要前提,直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程,也才是考生真正要做的事。

作为一个合格的考生还需要注意一定要抓住考试的本质,在考场上始终要保持中立态度,即试题问什么,我们答什么。尤其是数、理、化及英语的选择题,如果题干没有涉及,大家切勿发挥想象力。举个例子,在做英语阅读时,很多答案看似没有道理,却是正确选项。因此不要凭借“生活经验”和“主观推测”去做推断。

对于理科而言,解答题做题思路主要包括以下三种:

第一,顺着题干意思,寻求问题与条件之间的差异点,如何才能将问题和答案保持一致

第二,寻求达成所求条件与题设相关的必要信息

第三,严格按照题目字面意思分析解题

切记考试考查的不仅是能力,还有思维。其实很多学生的学习能力并不弱,彼此间的能力差距也不大。毕竟能力无非表现在知识点掌握,题目理解和解答清晰度。尖子生与普通生的区别更多在于思维,能够脱颖而出的学生一定拥有成熟的解题思维。

相信,很多同学就会问,解题考查的是什么?是不是把所有题归类,做好总结后就一定能考得理想呢?答案是否定的,可以告诉大家,数学经常能考取140分左右的学生,他们在数学归纳总结所花的时间绝对会比同学们想象的要少很多。可是,为什么他们可以轻松获得理想分数,而大多数同学要为100分或者120分花费心思?其实只有一个原因,那些”140分”的学生经过长期练习,其数学思维已经足够引导他们解决常规问题,就像“条件反射”一般,所以考试的时候,他们并不需要花过多的时间去思考。

把错题做“对”,曲径通幽

很多学生在做错题目后第一时间想的并不是自己为什么错了,而是希望去看正确答案。可是,正确答案真的那么重要么?一道不知如何下手的题,若不去理会错误在哪里,只是一味追求所谓正解。那么我很负责地说,除非是过目不忘的天才,否则,下次多半还是会错。因为正解是别人的,而自己做错了,证明思维有误。追求标准答案,似乎可以在短时间内避免重蹈覆辙,可是却改变不了属于自己的思维习惯,下次见到仍会下意识按照之前的错误思路去思考。

学习没有捷径,但是考试有捷径。当大家用属于自己的思维习惯成功解出多道题时,就会形成答题习惯,从而实现快速做题的目的。因此,做题很重要,做题的方式也很重要。

另外,请同学们在平时小测、练习结束后,思考错题、忘题的原因。不仅是要找到与题直接相关的知识点,还需要包括周边内容。如此一来,通过做题,完全可以将高中各学科知识点串联,形成知识体系。

在掌握知识点之后,请按照自己最初的思路进行思考。比照错题,一步一步修正原先的错误做法,直到将这个做法调整到可以解出这道题为止。一个循环下来,考生将不会形成奇怪、曲折的思路。因为每一步都是自己琢磨的,都是自己“原创”的。将很多小错误删除、更新后,才是查看答案的时间。请仔细比较,自己的解法与标准答案解法究竟有何差别。如此一来,在一道错题上至少会收获两种不同思路。一旦经历了多次训练,无论是自己的,还是“截取”他人的,你都会发现自己思维能力有很明显的提升。

长此以往,脑子里面的想法也就渐渐多了起来,积累到一定程度,也就真切的变成了属于自己的思维。而此时,我们对于每一道题的想法和思路,也一定会比之前多很多。

如果能认真地对待上面所提出的建议,那么考生会拥有扎实的基础和良好的解题思维。经过100天的坚持,那么在高考大战中打一场漂亮的胜仗指日可待。

最后,祝愿每一个高三考生都能在高考中取得好的成绩!

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