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发布时间:2021-04-07 来源:简单网校 发布人:tusya

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第一要诀:收听英语气象报告

有些教学录音带为配合初学者的学习,故意放慢语速,这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材。

第二要诀:收听中国国际广播电台的英语广播

中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00--8:00,中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力。

第三要诀:善用录音带锻炼听说能力

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。听力较差的人,可先阅读课文,然后再

集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。

第四要诀:听正常语速的英语,才能加速听力的进步

很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速,这虽是无可厚非的变通方法,但也会产生一些不良的副作用。例如:1.听惯了语速放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适应,甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化assimilation),减弱(reduction),连音(liaision)的现象。所以,听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

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一、so…that…和such…that…例句:

In fact, his English in one of these articles was so good that Engels wrote him a letter and praised him for it.   事实上,他的那些文章中有一篇是用很漂亮的英文写成的,以至于恩格斯为此写了一封信对他加以赞赏。

He made such rapid progress that before long he began to write articles in English for an American newspaper.

他进步得很快,不久就开始用英文给美国一家报纸写文章了。

在上述两句中,that后面的分句都是结果状语从句,意思都是“(如此……)以至……”。由于其前的so是副词,such是形容词,因此这两个句型在构成上也有一定的差异。现将两个句型的用法特点概述如下:

二、两种句型的结构形式

(一)so…that…引导四种不同的句子结构:

1. so+形容词(表语)+that从句。例如:

It was so cold outside that we had to stop the game. 外面天气太冷了,我们不得不停止比赛。

The picture is so beautiful that everyone likes it. 那幅画是那样好看,以至于大家都喜欢它。

The weather is so fine that all the children want to go out to play. 天气如此好,所有的孩子都想出去玩一会儿。

 


  2. so+形容词+a(m)+单数名词+that从句。例如:

She made so good a meal that we all ate far too much. 她做的饭菜那么好吃,结果我们都吃得太多了。

It was so good an exhibition that I went to see it several times. 展览是那么好,结果我就去看了好几次。

It was so fine a day yesterday that we all went out for a picnic. 昨天天气很好,我们都出去野餐了。

 


  3. so+副词+that从句。例如:

He did so well in the examination that everyone praised him. 他考得那么好,人人都称赞他。

Tom ran so fast that he won the first place. 汤姆跑得那样快,结果他得了第一名。

He worked so hard at his lessons that he had little rest. 他学习功课非常勤奋,休息得很少很少。

 


  4. so+many / /much / few / little+名词+that从句。例如:

I”ve had so many falls that I”m black and blue all over. 我跌了那么多跤,全身跌得青一块,紫一块的。

There was so much work to do that everybody got bored. 有这么多的事要做,人人都感到厌烦了。

There was so little water in the jar that it was not enough for all of us. 缸里的水太少,不够我们这些人用的。

(二)such…that…引导四种不同的句子结构:

1. such+a(n)+形容词+单数名词+that从句。例如:

This is such a good book that all of us like it very much. 这是一本很好的书,我们大家都喜欢读一读。

It was such a fine day that nobody wanted to stay at home. 天气这么好,没有人愿意呆在家里不出去。

It was such an interesting film that I saw it twice. 这是一部很有意思的电影,我看了两次。

 


  2. such+形容词+复数名词+that从句。例如:

He had such long arms that he could almost touch his knees. 他的胳膊很长,几乎就能够到他的膝盖。

They are such good students that the teacher likes them. 他们都是很好的学生,老师喜欢他们。

 


  3. such+(形容词)+不可数名词+that从句,例如:

The book is written in such easy English that beginners can understand it. 这本书是用简单的英语写成的,连初学者都能看懂。

It was such fine weather yesterday that we went swimming. 昨天天气很好,我们去游泳了。

 


  4. one (no, any, all, many, some, several, 等)+such+可数名词+that从句。例如:

There are many such good books that I can”t decide which one to choose. 有这么多的好书,我无法决定选择哪一本。

He gave us several such examples about the phrase that we understood it pretty well. 关于这个短语,他举了好几个这样的例句,我们终于完全弄懂了。

 

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