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简单学习网高中学员学习分享

老师讲解细致，作文很好。符合考试考点，课程设置也很有趣，很有激情知识点到位

在简单学习网听了王大绩老师的语文课，让我感觉耳目一新，王大绩老师的授课风格颇有几分哲学思维，例如他经常说的检索与加工理论。感觉收获很多，做语文不是瞎凭感觉，也像英语一样，需要培养语感。要在有限的时间内检索出答案的相关信息，根据题目来检索，不能自以为是。

超级喜欢麻麻老师，麻麻老师的课总是有吸引力，非常喜欢。她讲课特别有条理，思路十分清晰，并且善于给我们总结答题方法和归纳，扎实了学习基础，英语变得有思路可写，我有时候会反复过一段时间再听一遍她的课，每一次听都会有新的感想和收获。

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博大教育

自成立以来，秉承“服务社会、服务教育、服务学生、让学生更优秀”的使命，一直专注于中国个性化教育研究，让课堂更加高效，让学习充满乐趣，让梦想飞得更高。一直专注致力于打造中国教育第一品牌。

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猿辅导在线教育公司在全球教育科技独角兽公司中排名首位。这也是中国教育科技公司首次跻身全球教育科技独角兽第一名。旗下拥有猿辅导、小猿搜题、猿题库、小猿口算、斑马AI课等多款在线教育产品。 猿辅导提供中学全学科的课程，全国任何地区的中学生，都可在家上名师直播课。

拆分法

【使用条件】修饰成分中有主谓短语

【例2】假设你是李华，于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班（flight number BA793）回国后，发现遗失了一个行李箱（suitcase）。请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。

信件要点包括：（1）陈述写信原因；（2）简要描述该行李；（3）说明其重要性；（4）期待回复并表示感谢。

【分析】题目中讲到李华在飞机上遗失了一个行李箱，要求考生在信件中说明行李箱的重要性。审题后很多考生可以构思出这样一个句子——“这个行李箱是妈妈送给我的生日礼物”，但在用英文表达时很少考生会用定语从句来表达。我们可以把“的”后面的被修饰语（一般为名词或名词短语）进行拆分，然后写成定语从句。具体步骤如下。

【步骤】第一步：在中文语境下，把被修饰语拆分到两个完整的句子中去，然后再翻译成英文。以上面分析部分构思的句子为例进行如下拆分：

① 这个行李箱是我的生日礼物。（The suitcase was my birthday present.）

② 我妈妈送生日礼物给我。（My mother gave me a birthday present.）

第二步：确定主句和从句，将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。经过第一步的拆分和翻译，两个含有重复词汇的句子就出现在我们眼前，接下来的步骤和“合并法”的第二步一样，确定从句并进行关系词替换。birthday present指物，所以用关系代词which / that替换后变为：

③which / that my mother gave me

第三步：将替换后的从句作为整体置于主句重复词后面。将①中的英文句子和句子③合并后变成：

④The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me.

另外，我们还可以再添加一些信息，比如在句尾加上时间状语从句变成：

⑤The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me when I was 18 years old.