贵阳小河区企业内训公司

企业越来越注重练习，在不愿意花钱或者花不起钱的情况下，就会自己操刀进行企业内训，这确实是件很好的事情。但是，这里有五个需求注意的事项，期望咱们的企业老板和从事企业内训的人注意。

一个是要把教育与练习分隔。教育是真对职工的思想、心态而进行的讲演演讲课程，让职工明白许多事理，在工作中活跃、阳光、不畏艰难波折，重在本质进步；练习是协助职工进步技术，如讲演技术、出产技术、计划才能、组织才能等，重在才能培养。

做企业内训的人，往往经验不足，又因为场所有限、条件不行，就胡子眉毛一把抓，不管是教练的内容与目标还是练习的科目与目标，都混在一同进行，结果是有的人觉得高了、有的人觉得低了、有的人觉得浅了、有的人觉得深了，怎么搞都会有诉苦，尽管讲师精心预备，结果是不能满意大家的胃口，这就是因为没有分隔处理练习的内在，因此目标定位不精确。

确认训练方针，确认调研规模

课程方针需要在调研之前确认，即谁参与训练?要到达什么作用?这是为了确认调研的规模，并依据训练方针确认调研的内容。依据训练方针，找出与训练方针相关的信息，扫除与训练方针无关的作业。在调研中，重点应该放在哪些方法更容易到达课程方针，比如对学员的调研，学员喜爱什么样的训练方法?训练多长时间?这些调研内容都围绕着培养方针打开。

企业的内外部变化剖析

依据企业的战略和内外部环境的情况，总结出机遇和应战，这些应战集中在哪些方面，那些人需求具有什么技术可以处理。一般选用的办法是依据企业的长时间、中期、短期目标判别企业对新知识、技术的需求以及依据企业的人力资源规划剖析需求。比方，企业2020年要开拓3个区域的市场，那么的需求多少管理层级的出售人员，这些人需求什么时候上岗，是外部招聘还是内部供给，企业内部预备供给多少人，现有人员达到预定岗位的要求，这些人还需求进行哪些方面的培训；外部招聘的话，现有的招聘人员是否具有相应的面试技巧？

许淑蓉老师

导师介绍：许淑蓉老师专注研究高效记忆、思维导图与口才沟通，长达5年时间，多次受邀教授校内培训与讲座。许淑蓉老师是实战派记忆培训师，拥有5年记忆培训经验，同时致力于高效记忆研发及思维导图运用，利用高效记忆方法编纂小学，高中人教版必修单词同步课程记忆工具书，曾引导多位学生3小时记忆一本单词课本并达到抽背点背效果；同时利用思维导图引导学员1小时分析记忆一本书重点。许老师教学经验丰富，因此还多次受邀教授记忆与口才培训、讲座等，受到学员一致好评。