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青少版新概念网课哪个老师讲得好

发布时间:2020-02-03 来源:新东方在线 发布人:zipo

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霍娜,同学们眼中热爱美、热爱生活的娜娜老师,毕业于福州大学英语专业,美国宾夕法尼亚大学访问学者。拥有十五年教学经验,累计教授学员达百万人,荣获北京新东方优秀教师,北京海淀区优秀教师称号。历任福州新东方少儿部主管、北京新东方综合能力部(英语学习部)项目经理。爱好运动、逛街、旅行和读书。主讲:新概念一册。试听该老师课程>>>

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新概念推荐阅读:专家为何提倡背诵新概念英语

俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”英语作为一种交际性较强的语言学习科目,如果能达到:“不会作诗也会吟”的理想境界,那何愁英语学不好呢?既然“会吟”,那么,困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗;把“会吟”的内容记录下来,这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学;真可谓“一举三得”。

现在有很多英语学习者都在通过背诵《新概念英语》课文来提高自己的英语水平:很多重点中学的教师都要求其学生能够熟练背诵或默写《新概念英语》的第二册或第三册。部分准备考研及托福考试的考生也都通过背诵《新概念英语》来提高其英语口语和写作水平。实践证明,《新概念英语》教材中短小精悍、生动有趣的课文最适合用来背诵。

背诵不但可以帮助学习者加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文能力。有则谚语说:“能背诵多少书籍,就能获得多少知识。”由此可见,背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。

对于大多数英语学习者而言,特别是大学生和已经在备考GRE及托福的朋友们,十多年的英语功底无论学的好与坏,在大量的英语阅读和接触中,他们的脑海中已经蕴藏了大量典范的英语句子,只不过由于日常生活中实在是太少的运动这一部分,已经使这一部分记忆变成惰性了。正如GRE单词,很多学习者到最后也只能达到见词生义而不能把词运用在生活中一样,为什么呢?因为这些学习者实在很难再碰到GRE单词了,除了GRE蓝宝书和红宝书。思维需要不断的激活,才能让这部分记忆经常地活动于大脑皮层。背诵新概念其实就是每天不断的刺激这部分惰性思维,久而久之,当我们再写作文时,大脑皮层活跃的是你十多年积累而一直没有被应用的英语句子。所以背诵《新概念英语》是一剂良好的催化剂,值得广大英语学习尝试一下。

对“青少版新概念网课哪个老师讲得好”这个问题,小编认为根据自己的英语基础来选择报名哪个网络课程,价格上也要比线下优惠很多,网校还有很多免费资料供大家参考学习。

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新概念语英语语法:独立主格的判断及讲解

(一)独立主格结构的构成:

名词(代词)+现在分词、过去分词;

名词(代词)+形容词;

名词(代词)+副词;

名词(代词)+不定式;

名词(代词) +介词短语构成。

(二) 独立主格结构的特点:

1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。

2)名词或代词与后面的分词,形容词,副词,不定 式,介词等是主谓关系。

3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。

举例:

The test finished, we began our holiday.

= When the test was finished, we began our holiday.

考试结束了,我们开始放假。

The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.

= After the president was assassinated, the whole country was in deep

sorrow.

总统被谋杀了,举国上下沉浸在悲哀之中。

Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.

如果天气允许,我们明天去看你。

This done, we went home.

工作完成后,我们才回家。

The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.

会议结束后,每个人都想早点回家。

He came into the room, his ears red with cold.

他回到了房子里,耳朵冻坏了。

He came out of the library, a large book under his arm.

他夹着本厚书,走出了图书馆。

10.2 With的复合结构作独立主格

表伴随时,既可用分词的独立结构,也可用with的复合结构。

with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语

举例: He stood there, his hand raised.

= He stood there, with his hand raise.

典型例题

The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。

A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied

答案D. with

+名词(代词)+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时,其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系,因此用过去分词,选D.

注意:

1) 独立主格结构使用介词的问题:

当介词是in时,其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词),也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制

A robber burst into the room, knife in hand.

( hand前不能加his)。

2) 当表人体部位的词做逻辑主语时,及物动词用现在分 词,不及物动词用过去分词。

He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking

straight up.

典型例题:

Weather___, we'll go out for a walk.

A permitted B permitting C permits D for permitting

答案B. 本题中没有连词,它不是复合句,也不是并列句。 句中使用了逗号,且we

小写,可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断,本句中使用的是独立结构, 其结构为:名词+分词。

由于permit在这里翻译为'天气允许',表主动,应用现在分词,故选B。

如果不会判断独立结构作状语的形式,不妨将句子改为条件句,例如本句改为If weather permits, we'll go out for a

walk. 然后将if 去掉,再将谓语动词改为非谓语动词即可。

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