深圳南山国王学校入学考试
招生信息招生简章在线报名深圳南山国王学校招生简章招生对象:幼-高授课形式:小班教学考试科目:主要以面试为主南山国王学校坎特伯雷国王学校前海校区(以下简称“KSS前海校区”)将提供真正的全面教育,将广泛
南山国王学校
坎特伯雷国王学校前海校区(以下简称“KSS前海校区”)将提供真正的全面教育,将广泛的基础课程与丰富的特色联课活动相结合,汲取中、英两个国家的教育精髓,特别突出创造力和沟通能力培养,构建国王学校的独特课程优势,让学生没有来自学科和非学科学习的焦虑和压力,保障学生每一天的校园学习与生活充实、愉快。
KSS前海校区秉将持英国校本部的教育理念,坚持以学生的人文关怀和身心健康为办学宗旨。校园建筑和景观也按照这个理念来设计,同时,学院制和导师制的实施将为所有学生增加了一份特殊关怀,全面践行全人教育。
国王学校师资力量如何
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幼儿园部(2-6岁)
幼儿园部可容纳学生总数为280名。采取小班制教学,每班学生人数16至20人。每班配备一名外籍教师、一名中籍教师。小小班配备教学助理照顾,以确保小朋友得到无微不至的照顾。外籍教师全部具备PGCE资质、教育硕士学位以及曾在其他知名学校工作的丰富经验。中籍教师全部具备中国教师资格证,以及曾在其他国际学校教学的丰富经验。
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小初高(6-18岁)
主校区可容纳1000名学生,采取小班制教学,时长两年的A Level课程班学生人数将更少。所有的老师都资质齐全、经验丰富。他们大部分来自英国或其他英语为母语国家的顶尖大学,拥有硕士及以上学位。在其专业领域中各有所长。所招聘的中方教师都精通英语。
师资团队
国王幼儿园的学术团队组建,秉持英国校区严谨认真的做法,甄选吸收品学兼优的优秀人才任职从教。实施全球招聘,进行4轮面试严格把关,中外籍教师均按政策要求100%持有教师资质,学历以全日制本科为起点,有相对应的专业背景和教育经历,双语教师需有海外留学或国际学校从业经历,入职前对每一位教职工进行尽职背景调查,选择教师为终身职业、有较高专业能力、有教育情怀的教师入职,确保幼儿园优质高位发展。
目前,幼儿园教师100%持有教师资质,100%拥有全日制本科学历,其中全日制硕士学历教师占70%,有海外留学经历或国际学校从业经历的双语教师达100%,全体教师平均教龄8.5年,是一支年龄结构理想、高学历、高素质的专业教师队伍。
深圳南山国王学校办学特色
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自带**基因
总校长康哲夫介绍,英国坎特伯雷国王学校无论是学术成就还是综合实力都非常拔尖,持续多年保持99%以上学生进入英、美及世界大学的纪录,每年约20多名学生被剑桥、牛津录取。与莎士比亚齐名的英国著名剧作家Christopher Marlowe(克里斯托弗·马洛)就毕业于该校。
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英国坎特伯雷国王学校
“我们的理念是以启发和鼓励的教学方式,激发出每一位学生的潜能,获得全面发展,并培养他们健全的人格。”康哲夫表示,南山国王学校将由英国坎特伯雷国王学校管理运营,两校之间将在教学方法、资源共享、学生交流等方面展开密切沟通与协作,在办学理念、办学目标等方面也保持高度一致。
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南山国王设计效果图
深圳南山国王学校为幼儿园到高中一贯制民办学校,选址南山脚下、月亮湾公园旁,新校园目前仍在建设中,将分两个阶段启用。该校幼儿园部将于今年9月率先启用,为2至6岁幼儿提供学前教育,办学规模约280人;小学部和中学部将于2020年秋季开学,办学规模约1000人。作为一所双语国际化学校,该校面向所有国籍的2-18岁学生接受申请。
深圳南山国王学校家长问答
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是否符合招生入学要求
A-Level录取标准
全球不同大学,不同专业的入学标准对于A-Level的成绩要求不尽相同。概括地说,学生至少学习三门课程,只要在两门课的考试中取得E即可达到一些普通大学的入学标准。而对于较好的大学,则要求学生3门课的成绩均应达到C以上;而对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等**,则要求申请学生3门课的成绩达到 AAA或AAB。
各大学对英语成绩的要求也不尽相同,剑桥、牛津等大学要求雅思>7.0 ,较好的大学要求雅思>6.5,一般的大学要求雅思5.5-6.0。


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深圳国际交流学院
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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香港博朤教育中心
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初/高中
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深圳南山国际学校
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
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深圳城市绿洲学校
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
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深圳富源英美学校
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小/初/高
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深圳(南山)中加学校
开设课程:AP课程
地区:南山
招收对象:高中
读国际学校有什么好处
1.开拓国际化视野
为促进国际化教育理念深入人心,国内大多优质国际学校都将国际化教育的实践贯穿到专业设置、课程建设、实践教学、氛围营造等教育教学全过程中。
如果初高中阶段没有接触国际课程而直接在大学学习,那么会存在学习障碍,在不了解教材、授课方式的情况下需要大量时间去适应,这就会浪费掉黄金时间去参加其他比如社交、社团等活动。
在优质的国际学校,孩子们能够接触和了解来自不同国家的优秀学子和文化,用国际眼光和国际视角发现国际问题,增强自身的国际竞争力,努力成为一个国际化人才。
2.促进成长、培养自信
对于中国家长来说,大多关注的是孩子的前途、前景,而学校更多关注的是能使其立足的学生的成绩。但孩子们通常不理解为什么父母要逼自己好好学习,年纪轻轻的他们还未理解什么是前途,在这种压力下如果不及时调整可能会产生厌学的情况。
孩子们往往会渴求父母从成长的角度去关注自己,而不是为了前途而施加压力,大多家长又迫于国内教育竞争的压力给孩子施压。国际学校的综合广泛性的考核评估方式能够发掘孩子的成长的一面,培养他们的自信。
3.课程更能够提高学生技能与素质
国际学校的课程设置大多都是由学校的专业团队精心设置,每个年级都有不同的课程,根据学生特性的不同,设置相应的课程。还开设大量的兴趣课程,以培养学生的全面发展。国际学校中的课程都是与国外大学衔接或者都被国外高校所认可的,对于学生升入国外大学更有利。
4.更利于全方面发展
国际学校中不像是普通学校那样,老师传授知识,学生负责记忆;而国际学校不同的是,老师更注重学生思维与动手能力的锻炼,毕竟这个时代看的是个人能力,那么上了国际学校的孩子就更能顺应时代的发展。
5.更能培养孩子手脑协调力
国际学校中会经常组织课外活动,教学生共同做项目,这不是考试,而是对学生各项能力的一种锻炼。老师会经常对学生的学习进行评估,并不只是看成绩,更看重能力,所以就读国际学校对提升个人能力是非常有用的。
每个家庭选择国际教育的初衷不尽相同,是否选择走这条路还是要看你的“家情”,不要盲目跟风。
国际学校专业顾问-在线答疑
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