北京青少年教育培训,专注于少儿素质教育
设有少儿注意力训练,少儿记忆力培训,少儿多动症训练等课程
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专注力是信息处理活动的必要条件和能力。注意力让大脑选择的信息处在活动的中心区,并对其进行维护,以便能够有效地进行处理。卓越的专注力等于卓越的全脑能力。对儿童来说,这是指他们注意听、读、懂、记、想、说、写、做的能力,即完成信息加工活动的能力。“专注力训练基地”相关信息由森科会计为您提供!
专家简介:复旦大学临床医学博士,中国人力资源社会部家庭教育指导师,上海人力资源社会部心理咨询师,上海杨浦区街道亲子教育工程负责人,华东师范大学心理咨询师,首都医科大学基础医学院高级讲师,中科院上海生命科学研究院神经所研究员。
专家简介:毕业于北京医科大学,毕业后一直从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发,青少年心理治疗的临床研究工作,具有10年的临床治疗经验,至今已指导训练过上千名名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年儿童,经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习成绩迅速提升,受到家长们的一致好评。
专家简介:哈佛大学硕士,北美脑电生物反馈协会教学部负责人。从事医学超过30年,是心理学,神经学和发展神经科学的专家。从1974年开始从事脑电生物反馈和生物反馈疗法。他的客户主要是儿童和成人多动症患者。安德森先生现为竞思提供咨询服务,任高级讲师,训练竞思培训师。
1、导致孩子完成学习任务需要很长时间。
一般来说,这些孩子花在家庭作业上的时间是班上学习好的孩子的两倍,比一般速度快的孩子要多百分之四到六十。随着时间的推移,这些孩子完成同样的学习任务需要多长时间?孩子在学习上更有可能进入恶性循环。
2、很难胜任难度较大的学习内容
一个问题需要长时间的持续思考,许多孩子不能连续地思考一个问题,所以很难解决它。牛顿划时代的成就是由于他的连续思考,这意味着他有很强的连续思考能力。
1. 高声朗读有利于培养注意力
每天安排一个时间,约10-20分钟,让孩子们选择自己喜欢的文章大声朗读给父母听,这是一个协调嘴巴、眼睛和大脑的过程。在阅读的过程中,孩子们应该尽量不要读错。他必须全神贯注,持续训练。
2. 创造有利于集中注意力的家庭学习环境
儿童书桌只能配备书本等相应的学习用品,不能配备玩具和食品;文具要简单。孩子们都喜欢色彩鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒。功能越简单越好。铅笔和橡皮擦也应该形状简单,功能单一,以免孩子们把它们当作玩具玩。孩子们的学习也要保持简单明亮。儿童玩具应远离显眼的地方。孩子学习时,不应有电视机、电话等声音干扰;家长也尽量不要在孩子学习时出入,大声干扰。此外,室内灯光也是一个很容易被忽略的环节。柔和适度的光线有助于孩子集中注意力,为孩子创造一个安静清洁的环境。
3. 在日常生活中,不要给孩子买太多的玩具和书籍
我们经常看到这种情况。父母给他们的孩子买了很多玩具和书,但是孩子们经常为这本书翻两页,为那本书翻两页。玩具也会玩一段时间。太多的书和玩具只会分散孩子们的注意力。