博沃思教育,专注于少儿素质教育行业
设有少儿注意力训练,少儿记忆力训练，少儿多动症训练等课程
快速咨询石景山少儿记忆力培训学校
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2019-05-21
相信不少家长都会遇到这样的问题，孩子脑袋很聪明，但是由于注意力不集中的关系，上课老是不能专心听讲，写起作业来，也是磨磨蹭蹭，导致孩子成绩老是不上不下，难有起色，我们的注意力训练课程，将结合每位学员情况分析，量身定制训练方案。全方位提高孩子注意力、学习效率、学习兴趣。已通过学员案例见证，有效率高达91%.
博沃思素质教育简介
博沃思教育将自我探索和潜能开发课程模块特别定位于青少年学员。课程模块涵盖青少年潜能测评，亲子家庭成长测评，青少年多种智能开发、海外视野拓展，旨在培养塑造德才兼备，具备国际视野和广阔心胸，富于正能量和领袖力的中国未来社会栋梁。深圳市博沃思文化传播有限公司创始于2012年，现有全职员工近500人，集团在深圳、东莞、成都、长沙、杭州等地设立有多家分子公司，当前在全国拥有14家教学中心。
博沃思教学特色
■ 教师工具，由德韦克教授及其团队经过20多年研究，开发的成长型思维模式的课程。教师“心态和动机”专业课程，老师介绍有关心理学和神经科学的发现。老师教授思维理论在课堂的应用实践,使用特定的成长心态的教学策略。
学生课程，由德韦克教授及其团队经过20多年研究，开发的成长型思维模式的课程。帮助学生开发一个增长的心态。当学生有一个僵固的思维方式,他们认为他们的智力只是恒定的。这种心态使他们不敢面对困难并限制他们的学习。但是当学生有一个成长的心态,他们明白,可以开发他们的智力。不是担心他们有多聪明而是他们更多的努力学习和变得更聪明。
■ 成长工具包，由德韦克教授及其团队经过20多年研究，开发的成长型思维模式的课程。支持持续增长,老师将会使用成长工具和相关资源来确保学员在学校和家庭中采用和实现成长的心态,包括计划工具、评估、学生活动、自我监控和跟踪工具,实时数据报告。
博沃思教学特色
■ 教师工具，由德韦克教授及其团队经过20多年研究，开发的成长型思维模式的课程。教师“心态和动机”专业课程，老师介绍有关心理学和神经科学的发现。老师教授思维理论在课堂的应用实践,使用特定的成长心态的教学策略。
学生课程，由德韦克教授及其团队经过20多年研究，开发的成长型思维模式的课程。帮助学生开发一个增长的心态。当学生有一个僵固的思维方式,他们认为他们的智力只是恒定的。这种心态使他们不敢面对困难并限制他们的学习。但是当学生有一个成长的心态,他们明白,可以开发他们的智力。不是担心他们有多聪明而是他们更多的努力学习和变得更聪明。
■ 成长工具包，由德韦克教授及其团队经过20多年研究，开发的成长型思维模式的课程。支持持续增长,老师将会使用成长工具和相关资源来确保学员在学校和家庭中采用和实现成长的心态,包括计划工具、评估、学生活动、自我监控和跟踪工具,实时数据报告。
注意力不集中的危害
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01.学习成绩差
上课难集中注意力，作业拖拉，学习容易走神、发呆，学习效率低，严重影响学习和考试成绩。
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02.学校纪律难约束
上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违 规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向；
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03.自信心不足
过重的学业要求与升学高压下，注意力不集中的学生很容易被定位为问题青少年，因此无法充分发挥本身能力，对学习失去兴趣，失去自信，感到自卑。
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04.人际关系紧张
与同学朋友难以共享物品或依顺序等待，容易与他人产生冲突和打架，出现暴力倾向，与同学关系处理不当。不听从爸妈或老师的话 ，通常反复使家长经历挫折与愤怒。
注意力不集中培训课程
注意力不集中的表现上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意；对家长的指令心不在焉，似听非听。做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。
**步.问卷测评
采用通用的注意力和多动测评表，美国范德比尔特注意力诊断报告测评表，由儿科医学专家马克•沃拉维博士初步制定。针对注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系七个方面进行专业评估。
第二步.注意力软件测评
通过通用的软件测评，进一步评估学员能力(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数和同龄人对比，得出注意力综合指数和注意力缺陷指数。在临床医学中，本软件也被使用作为科学的诊断标准。
第三步.脑电测评
脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高速运转状态，脑电波体现出的情况是不同的。例如，当一个人达到注意力集中状态，他的脑电波是处于多动分心的人所无法产生的。采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取有效数据的平均值，并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。
第四步.个性方案
结合上述，将测评结果和家长反馈发送给美国专家。美国专家根据测评结果和家长反馈，在1-2个工作日内，为学员制定训练方案。学员训练方案包括多种课程，其中对于学员的大脑训练区域和训练频率有详细规定。接下来，根据学员的实际需求和时间安排，由当地中心为学员安排课程计划。
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1
右脑专注力训练
激发右脑记忆力关键在于发挥右脑的直映力和右脑的想像力,右脑的直映力记住记忆对象的全貌、轮廓；然后发挥右脑的想象力，联想（记忆链）将记忆对象（记忆点）与想像中的图像符号或实物（记忆桩）联起来
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2
瞬间专注力训练
请准备好瞬间记忆训练卡片。凝视4格图卡5秒后，翻到卡片的背面，用彩色蜡笔在空白底卡上画出刚才看到的图案，不断增加格子的数目，这样做到40格卡片时，瞬间记忆就已经形成。
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3
连锁专注力训练
全脑开发多元智能乐园有50幅图，我们依靠图形来做这个训练。开始是要依靠语言，想像力用故事把相临的图画结合起来，这样编一个故事，就按照顺序把前面的10幅图都记住了。记住以后，再按照这种方法记忆后面的40幅图，直到记住为止。也可以用词字句或物品作这样的训练。
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4
学习目标
①工作记忆和长期记忆力强； ②新知识学了容易理解； ③接受和学习新的知识快； ④能同时接受多个任务。
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5
教学服务
四维一体的教学,给予孩子耐心，爱心，热心的服务 ◎专业测评 ◎定制方案 ◎个性服务 ◎科学训练
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6
根治根源
集中的脑力训练来强化您薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标，而我们根治问题之本。
孩子注意力不集中,家长要怎么办?
孩子注意力不集中,家长要怎么锻炼孩子注意力?孩子注意力不集中，一直是很多家长担心的问题。因为孩子上课注意力不集中，势必会影响孩子的学习质量，从而导致孩子的学习成绩上不去!锻炼孩子注意力集中有哪些好方法？家长要怎么锻炼孩子的注意力集中呢?
锻炼孩子的辨别能力听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听课的效果。家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。
锻炼孩子的理解能力 听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成;对成语故事做判断并回答问题等。
锻炼孩子的听觉记忆能力听觉的记忆能力是指孩子能保持并复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力。家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。
以上就是北京少儿素质教育培训的课程信息介绍，如果还想要了解更多北京少儿素质教育培训课程的话，欢迎访问填写下方的预留信息：这样我们的专业老师会在第 一时间联系你，向你介绍有关更多的关于北京少儿素质教育培训课程的信息。
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联系方式：
13621220784 (董老师)
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