博沃思教育,专注于少儿素质教育行业
设有少儿注意力训练,少儿记忆力训练，少儿多动症训练等课程
快速咨询龙岗区记忆力培训班
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2019-10-14
注意力的好坏并不是先天遗传的，而是靠后天的学习培养和训练得来的。有些人经过培养训练，注意力和注意品质得到很好的提高，所以要想提高注意力，培养良好的注意品质就应该进行有意识的训练，而且更多的还是自我训练。
深圳博沃思素质教育简介
博沃思立足深圳，在深圳、东莞、成都、长沙、杭州等8大城市开设了20家认知力训练中心，现拥有200多名国际认证心理咨询师，300多名专业认知力老师。与此同时，博沃思已进驻深圳育才小学、保税区外国语学校、石厦小学等数十所公立小学，近距离为中小学生提供专业认知力培训课程服务。 截至目前为止，博沃思在全国为30000多名学生提供了认知力训练服务，在全国举办了百余场认知力训练讲座，深受家长与学生好评，更与北京师范大学签订人才输送项目，保证了博沃思强大的师资力量与优质的教学水平，逐渐发展成为中国认知力训练领域的领航者。
今日的博沃思教育集团旗下已有3个下属机构，主要致力于青少年认知力训练、互动科学产品研发、以及互联网教育平台等方面。
如今，博沃思教育遍布全国5个城市，12家中心，拥有专业教学资质的教师逾200人，参与认知力训练的学员超过20000人。
青少年抗压与情绪管理课程
青少年抗压与情绪管理课程 - 课程详情
| 课程简介 |
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孩子是不是因为学习压力大而效率低呢？孩子是不是**近总是情绪失控呢？孩子是不是面对困难总是很沮丧束手无策呢？有效的解压方式是解决困扰的关键。 素质成长中心为青少年设计了抗压与情绪管理课程，帮助青少年调整压力，找到合适的发泄方式，而且现场传授情绪管理的方法，不再因为学习压力、紧张以及情绪失控而紧张和束手无策了。可以真正掌握自己的命运 ，合理发泄自己的坏情绪，保持健康快乐的心情学习和生活。 |
| 课程优势 |
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1.课程现场直接帮助学员解决问题； 2.遵循**科学的五步教学法，通过讲解、示范、使用、纠错、加强，让学员真正学会，而不仅仅是了解一些不知道如何运用的概念； 3.充分的演练与指导，让学员学了就能用； 4.长期持续的训练课，为学员创造正能量的环境，让学习效果持久保鲜并不断加强，而不是学完回去又恢复原状。 签订成功保证书，确保您的每一分投资都物超所值！ |
| 课程详情 |
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适合对象：想要掌握情绪管理方法的青少年 课程内容： 1.如何不让自己的情绪失控而伤害到自己与自己身边的人； 2.如何在关键时刻展现出你**好的状态； 3.如何克服各种恐惧，让成功不再有障碍； 4.如何从人生的低谷中吸取正能量，快速走出阴影，迎接人生一次又一次新的高潮； 5.如何停止过去的事件对你造成的伤害； 6.如何找到什么是自己真正想要的； 7.如何改变坏习惯，比如戒烟，拖延症等； 8.如何真正成为自己命运的主人！ 教学方式： 教练式 — 实践互动成就真知和技能 浸泡式 — 360 度环境潜移默化态度和意识 共济式 — 课程分享过程深化了解和共鸣，立体多元获得知识和技能——线上(微博、微信等网络手段)和线下(课堂活动实践)结合。把我们的课堂装进你的口袋。大量实战的训练课和丰富的选修课让你真正习得技能。 课程推荐：青少儿心理辅导精品课程 |
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右脑专注力训练
激发右脑记忆力关键在于发挥右脑的直映力和右脑的想像力,右脑的直映力记住记忆对象的全貌、轮廓；然后发挥右脑的想象力，联想（记忆链）将记忆对象（记忆点）与想像中的图像符号或实物（记忆桩）联起来
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2
瞬间专注力训练
请准备好瞬间记忆训练卡片。凝视4格图卡5秒后，翻到卡片的背面，用彩色蜡笔在空白底卡上画出刚才看到的图案，不断增加格子的数目，这样做到40格卡片时，瞬间记忆就已经形成。
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3
连锁专注力训练
全脑开发多元智能乐园有50幅图，我们依靠图形来做这个训练。开始是要依靠语言，想像力用故事把相临的图画结合起来，这样编一个故事，就按照顺序把前面的10幅图都记住了。记住以后，再按照这种方法记忆后面的40幅图，直到记住为止。也可以用词字句或物品作这样的训练。
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4
学习目标
①工作记忆和长期记忆力强； ②新知识学了容易理解； ③接受和学习新的知识快； ④能同时接受多个任务。
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教学服务
四维一体的教学,给予孩子耐心，爱心，热心的服务 ◎专业测评 ◎定制方案 ◎个性服务 ◎科学训练
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根治根源
集中的脑力训练来强化您薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标，而我们根治问题之本。
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孩子做题不认真，老是东张西望怎么办
要点：孩子思想不集中，有学习习惯问题，也有心理问题，比如多动症，还有文具不恰当问题，比如一些文具上有卡通漫画，或是活动文具。要培养孩子对一件事的专注度，不能三心二意。
老师讲课时，孩子眼睛虽然盯着黑板，但是却在发呆，叫他起来回答问题，他不知所云；还有的孩子东张西望，或与周围的孩子说话，自顾自地做自己的事。当老师把孩子的这种情况告诉家长时，家长总会认为这是孩子学习态度不端正。
孩子上课思想不集中，老是开小差，实际上不是孩子学习态度不端正的问题，而是学习习惯与心理问题。在学习习惯方面，有的孩子从小没有养成集中精力做事的习惯，比如，有的父母在孩子读书时，不时让孩子去干这干那，导致孩子不专注。在心理问题方面，可能孩子有多动症，多动症是一种常见的儿童行为异常疾病，这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处。除此之外，还有文具问题，比如文具上有卡通漫画，还有一些家长给孩子买活动文具、玩具文具，孩子上课的时候就会把精力分散到文具上。
家长不要对上课开小差的孩子进行打骂，规定他上课时一定不能动，而要针对具体的原因，引导孩子逐渐把精力集中到上课中来。对于孩子的学习习惯问题，家长应该培养孩子的专注，不要随意打断孩子正在做的事，引导孩子能在一件事上专注更长时间，比如统计他做作业、看书可以持续坚持的时间，不断加以鼓励。
另外，可有意训练孩子动手制作小东西的能力，这样时间一长，也会逐渐养成注意力集中的习惯。
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18988787109 (苏老师)
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