深圳儿童多动症治疗学校

针对儿童心理教育，认知行为治疗，包括行为管理、人际沟通能的训练。针对父母也非常重要，也要有心理教育，让家长了解具体是怎么回事，可能不是孩子意志力问题，或者孩子品德问题，而是大脑功能问题。家长要降低期望值，也要对家长进行管理孩子方面的技能培训。当然如果是系统的项目，也需要对学校老师进行这方面的心理教育，联合制定对儿童的某些行为干预。

　　行业背景
　　传统教育：唯分数论、工业化时代的教育、缺少人的成长
　　素质培训：追求成长、事业发展、家庭幸福、平衡式成功
　　行业现状：大师神化、大课娱乐化、演练与指导缺乏、上完课就走，缺乏环境熏陶

　　完备人性化的课程体系
　　1. 课前个性化心理测评，2.小班集中演练，3.课后互动练习，4.个性化习得进度跟进，5.心理学知识课堂，6.文化视野课内外实习

　　教学方法
　　教练式：实践互动成就真知和技能
　　浸泡式：360度环境潜移默化态度和意识
　　共济式：会员平台天然提供优质人脉资源，课程分享过程深化了解和共鸣，立体多元获得知识和技能，网络和时间结合，把我们的课堂装进您的口袋

　　1. 人际交往困难

　　愿意与人交往，喜欢与同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言表达的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此难以形成和维持良好的人际关系

　　2. 语言交流困难

　　语言发育正常、表达流畅，但是使用语言来进行沟通的能力差，在交谈过程中察言观色的能力差，不关注对方的反应，不管对方对所谈内容是否感兴趣，也不顾忌别人的感受。

　　3. 行为模式刻板仪式化，兴趣爱好局限特殊

　　行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序，如上学必须走相同的路线，若当天的课程有变动、交通堵塞耽误了时间等均会使患者感到烦躁。

　　4. 笨拙的运动

　　运动发育延迟和运动笨拙。不灵活，步态僵化、姿势古怪、操作技能差，在视觉-运动协调能力方面有显著缺陷。

孩子可能存在的厌学原因：

　　1. 一般来说，厌学的孩子普遍存在的问题是，因为胡思乱想过多导致其在教室里很焦虑、坐不住、注意力无法集中，非常压抑，上课对他们而言简直就是一种痛苦、是一种煎熬，痛苦到让自己无法坚持，这样每天都很压抑、很难受、很累很累，直至**终的崩溃。

　　2. 孩子在学校遇到了刺激、挫折或是打击，而父母没有及时帮助其化解。

　　3. 孩子的学习成绩开始下降，孩子接受不了，父母及老师又不理解孩子。

　　4. 孩子在学校人际关系出现问题了，又不愿意跟父母沟通。

　　5. 孩子注意力无法集中，导致发呆走神、坐不住、坐立不安，有点锥刺股的感觉。

　　6. 多动症，自控能力差，小动作多，容易被外界事物所干扰。

　　孩子厌学该怎么办呢?

　　对症解决;如果孩子是在学校人际关系出现了问题，我们就要帮助孩子来解决人际关系给孩子带来的困惑，传授孩子人际互动的技巧;如果是孩子在上课期间胡思乱想太多导致其注意力无法集中，我们就必须想办法帮孩子来做注意力训练;如果是因为中考、高考压力过大，无法放松导致的一种极度焦虑情绪产生，那么我们也要想尽一切办法来帮助孩子放松自己....

　　孩子的注意力、学习能力提升有没有捷径呢?

　　教育科技有限公司是一家专注于青少年注意力训练的高科技公司，其总部位于美国内华达州，目前在中国20多座城市开设超60家门店，拥有高达60万 位训练学员。专注绿色科学解决5-18周岁青少年注意力、多动症、学习障碍等问题。

　　其积极引进的脑电生物反馈训练，是能够训练大脑影响脑电波的高科技术，能够从大脑根源集中注意力、改变学习能力等。