广州读写障碍培训机构

什么是阅读与读写困难

15-20%的人有语言相关的学习困难的问题， 这些人中的70-80%，有着阅读障碍(Dyslexia)

阅读困难/障碍分为：获得性阅读障碍和发展性阅读障碍

阅读与读写障碍的表现

认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字的偏旁部首。

例：阅读障碍大脑对于字母S大脑认为更像一条小蛇难以把他当做字母看待。

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竞思通过针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成阅读困难/障碍的两种情况，竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面（planum temporal）均衡问题和脑神经协调时间（Neural Timing）问题，都有相应针对方案。竞思的脑电生物反馈训练方法是专业解决阅读障碍的方法。通过阅读训练项目的配合，竞思为阅读困难的孩子改善阅读问题，让阅读障碍不再是不治之症。

什么是脑电生物反馈

脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，通过训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。

学习原理

竞思注意力训练利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。

当大脑快速使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑缓慢使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。快速用脑被不断奖励，而缓慢用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确快速的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，从而学习和巩固正确的注意力方法，增加注意力能力。
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脑电生物反馈原理

注意力分散的人群，他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下恰当地分泌和吸收多巴胺。比如：网络游戏上瘾的人群往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力集中。一旦他们的刺激环境降低，如较枯燥的学习课程和工作，则容易犯困，大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺，从而导致无法集中注意力学习。长期暴露在高刺激的网络游戏上，则越来越难以在日常生活简单任务上集中注意力。多巴胺分泌过少则无法集中注意力，大脑产生过多α和θ波。多巴胺分泌过多，则 过度焦虑，大脑释放高β波。 竞思领航星通过脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波，通过实时训练，提高注意力区间有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺。与此同时通过训练抑制注意力不集中和过度焦虑，让大脑养成快速用脑习惯，达到集中注意力和学习工作效率的效果。

仪器训练

仪器训练竞思训练的核心。从孩子大脑的角度精确纠正多动分心的问题。

情绪管理

疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。

行为纠正

竞思专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯。

习题巩固

在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。

心理辅导

专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。

注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁>>>点击在线评测