注会会计选哪个老师好？个人感觉如果是零基础的话，初期可以听高志谦老师的课，因为讲解真的特别基础，并且每一个地方会举一些例子让你们很明白，包括很多第一次接触的术语之类的；后期可以再听听郭建华老师的课，郭建华老师的课对没有基础的学员来说还是有一定的难度，正保这两个老师的搭配简直就是完美。

【网校推荐】正保会计网校自推出各类会计考试辅导以来，凭借雄厚的师资力量、领先的课件制作技术、严谨的教学作风、优秀的辅导效果、灵活多样的教学方式，受到广大学员的一致好评，多次被评为“中国十佳网络教育机构”，此外还荣获“中国十大综合实力网络教育机构”、“最具品牌影响力网络教育机构”、“中国十大品牌网络教育机构”等荣誉称号。去注册听课>>

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【老师简介】高校副教授，注册会计师、中级会计职称、资产评估师考前辅导专家，“梦想成真”辅导丛书中级会计职称《中级会计实务经典题解》、注册会计师《会计应试指南》《会计最后冲刺8套模拟试卷》主编。从事财会相关考试培训数十年，培训足迹遍布祖国的大江南北。被誉为“考点收割机”...

【授课风格】讲课脉络清晰、抑扬顿挫、激情澎湃、慷慨激昂，被称为郭氏调调。

评价审计证据充分性和适当性的特殊考虑

1、对文件记录可靠性的考虑(环球网校提供评价审计证据充分性和适当性的特殊考虑)

审计通常不涉及鉴定文件记录的真伪，但如在审计中识别出的情况使注册会计师认为文件记录可能是伪造的或文件记录中的某些条款已发生变动，应做出进一步调查，包括直接向第三方询证，或考虑利用专家的工作以评价文件记录的真伪。

2、使用被审计单位生成信息时的考虑

应就信息的准确性和完整性获取审计证据。如果针对被审计单位生成信息的完整性和准确性获取审计证据是所实施审计程序本身不可分割的组成部分，则可以与对这些信息实施的审计程序同时进行;

在某些情况下，注册会计师可能打算将被审计单位生成的信息用于其他审计目的。在这种情况下，获取的审计证据的适当性受到该信息对于审计目的而言是否足够精确和详细的影响。

3、审计证据相互矛盾时的考虑

如不同来源或不同性质的证据能相互印证，则具有更强的说服力。

如从不同来源或不同性质的证据不一致，表明某项审计证据可能不可靠，应当追加必要的审计程序。

4、对获取审计证据的成本的考虑

可以考虑取证成本与信息有用性之间的关系，但不应以取证的困难和成本为由减少不可替代的审计程序。

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