普通艺术和文化课程的基础很差：因为专业学习占据了文化学习的时间，艺术生的文化基础存在着普遍的偏差。相当多参加艺术考试的学生不能通过文化课。文化课程学习周期短：艺术类学生在文化课程培训前必须参加统一考试，部分学生还必须参加学校考试。有些学生只有在学校考试后才能接受培训。文化课的冲刺时间约为3-6个月。文化艺术课程的考生学习纪律差，缺乏自律。以下是成都学大艺考文化课培训的相关内容。
学大教育艺考文化课辅导
艺考生（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；。
专职班主任一名，负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
为自己的优势获得高分，并学会做出大胆的选择
高考位艺术考生在专业课上投入了大量精力，导致文化课程基础薄弱。在最后阶段，高三的常规复习计划不能满足艺术类考生的迫切需求。他们尤其需要根据学生的能力培养学生的“惊喜、针对性和技能”冲刺。在浙江公务员的最后冲刺阶段，考生必须提高复习效率，把握学科复习的重点，在容易得分的地方取得高分。
面对面沟通，全面了解学生个性特点
对学生学习情况进行科学完善的测评
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
1对1授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
专业服务团队，只为给学生提供全程贴心服务
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
觉得文化课效果无所谓，专业课效果好就行。艺考生有两类，一类是真的喜欢艺术专业，从小就学艺术，艺术功底不错，文明课水平也不错；其他一类大部分是因为从小因为这样那样的原因，文明课效果欠好，而艺考对文明效果要求低，所以挑选艺考。有些考生，认为只需学好专业课就可以了，文化效果无所谓。但是，跟着近几年艺考热，高校对艺考生的文化效果要求越来越高，乃至一些关键艺术院校的文化录取线高过了考生当地的一本线。主张专业、文化课，都要抓，都要努力学。考名校的学生，文化课、专业课都是很高的。校考前，专业课为主，文化课为辅，但有必要两者兼顾；艺考后，全部精力温习文明课。
学校的审查进度存在严重差距。我们知道在高中的第二学期，我们将基本上学习整个高中的所有课本知识。高中第三学期将采用复习模式，一般分为一轮构建各学科知识体系框架。第二轮主要是提高和巩固知识点的问题解决能力，三轮知识点巩固和问题型培训。我们完成了联考，回到了学校。我们已经进入了三轮“刷题”模式。
学大教育课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
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