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孩子们不喜欢说话,父母也不喜欢。任何技能都需要练习,口语也不例外。长期不与人交谈的结果只能是语言能力的倒退和落后。例如,印度的狼童就是一个典型的例子。他们不接触人类语言,缺乏与人的交流,因此他们在七、八岁时的智力不如正常儿童三岁时的智力高。 因此,在家庭中,父母应该多与孩子交谈和交流,多带孩子做自己感兴趣的事情,引导孩子主动说话,这不仅锻炼了孩子的语言能力,也在一定程度上发展了孩子的智力。
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1岁的宝宝,父母应保护宝宝的感知能力;因为婴儿刚刚来到这个世界,他们对外面的一切都很好奇。许多调查发现,三天出生的婴儿能辨别不同的声音。尤其是母亲的声音。这是因为婴儿是由母亲生的。当婴儿在母亲的肚子里时,他们会有一些不同的感觉,因此婴儿可以更好地接受母亲的声音。但是孩子们也很害怕。如果父母想培养婴儿对外界的感知能力,母亲应该每天多与婴儿交谈。最好每天讲一个故事。这样,宝宝就有了很多语言基础,经过长期的感受。
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自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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言语听觉科学、口部运动治疗学
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
安排定期和定点活动;在儿童语言训练中,最好能确定时间和重点。每次训练时间应为10至20分钟,因为时间过长会导致儿童难以集中注意力。如果确实不可能进行定期和定点培训,可以考虑机会教育的方式。机会教育必须抓住一个关键点,即你所使用的主题不仅要符合培训目标,而且要是孩子感兴趣或能引起好奇心的东西。
容易发生事故;患有语言发育障碍的儿童更容易发生事故,因为他们不会说话,如头部外伤、烧伤、吞咽异物、溺水等。他们的生活环境需要特别调整,以保护和避免事故。 因此,儿童语言发育迟缓的问题不容忽视。长期发展容易给儿童的基本生活、学习和社会交往带来严重问题,影响儿童未来的健康成长。
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