您的位置: 首页 > 石家庄培训 > 石家庄康语儿童康复中心 > 语言发育迟缓培训 > 石家庄语言发育迟缓训练中心
听觉刺激不足或不当
儿童的听觉器官相对脆弱。如果生活环境中存在高分贝噪音、大声的家庭声音或特别大的电视音量,孩子的身体会采取保护机制,积极屏蔽让TA不舒服的声音,导致语言输入材料减少,影响孩子语言输出的表现。相反,处于安静环境中且很少与人互动的儿童也会影响语言的发展。因此,经常看电视或玩手机/平板电脑的儿童往往有语言问题。
盖盖刚入校时,情绪不稳定,安坐意识差,口腔机能协调性较差,气息较弱,对气流的控制能力较差;说话语速较快,吐词不清,口型转换能力较差;会发个别词语,音节体系大量丢失;舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展,老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物,吸引他的注意力,在玩的过程中,让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程,从而慢慢介入开音,之后再结合韵母开始练习字词,,孩子语言能力上来之后,开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练,盖盖的成长有目共睹,从寥寥个别词语,到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升,语言学习能力也在不断增强。目前,已经可以自己完整唱完简单的儿歌。
刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。
在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。
智力迟钝
在语言发育迟滞中,智力发育迟滞所占比例最大,定义为:在发育过程中,整体智力明显低于正常平均水平,伴有适应性行为障碍。国际公认的诊断标准包括:
(1) 智力迟钝,两个以上标准差低于正常平均水平,且IQ值小于70;
(2) 由于实际年龄,社会适应行为存在障碍!
(3) 在发育过程中出现(18岁之前)
这种儿童的语言接受和表达比他们的实际年龄要慢。在学习过程中,语言接受(理解)缓慢,导致语言发布(表达)缓慢。此外,语言症状,如模仿语言,也可以看到在智力迟钝。在行为上,易伴有多动、注意力不集中等异常行为。
言语开发
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
30分钟一对一
言语听觉科学、口部运动治疗学
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
触觉训练
为什么现在越来越多的孩子说话晚了?在很大程度上,儿童的活动行为是有限的。父母怕脏。他们不让他们碰。他们不让他们碰。为了孩子的成长,我们应该充分利用他们的身体、手和外部物体之间的接触,让孩子感知。(1) 手触摸:通过手触摸,我们可以区分物体的大小、数量、形状、软硬、干湿、重量、粗糙度和光滑度。这些只有通过个人经验才能知道。(2) 身体接触:通过抓、拍、打、捏、捏、挤、压、刷、绑、按摩孩子的身体,让孩子的身体通过接触体验和感受。
1、 丰富儿童生活:儿童早期的语言发展是通过儿童不断的模仿和学习来实现的。因此,父母可以让孩子接触不同的人和事,丰富孩子的生活。2、 认知环境:父母应该为孩子创造一个良好的认知环境,让孩子自己探索,这有助于孩子的语言。3、 给孩子一个说话的机会:父母不想让他们的孩子知道当他们的孩子移动眼睛或手指时他们想做什么。这是不正确的。父母应该等一两分钟,让孩子说他们需要什么或想做什么。例如:拥抱、小便和其他简单的词语。
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
2010年,因个人的口吃经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。
9年来,康语教学师资团队达838人,在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校,,每年接收近10000人次来校康复训练,9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语倍数成长课程:情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务使命
让千万自闭症儿童走进校区愿景
真诚、尽责、精进、实效价值观
预约试听课今日0元(仅限今日)