如何分辨是否语言发育迟缓？
什么是语言障碍？通俗地说，1岁的孩子不会说出**个真正意义上的单词（如妈妈和瑶）；2岁的孩子没有50个单词的词汇量，也不会把两个单词放在一起（如饼干、爸爸拥抱）；三岁的孩子不会出现带有三个单词的简单句子（如婴儿喝牛奶、母亲吃苹果等）。
如果有这些表现，可以粗略判断为语言发育迟缓。当然，儿童可能患有语言发育迟缓或其他相关疾病，因此他们需要接受进一步的全面发展和语言评估。然而，由于专业要求较高，建议家长去专门的儿童医院进行诊断和治疗。
东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话
根据宝宝的评估报告，专家推荐不同的训练课程
经过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力
视、听、触觉，经过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度。
提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。
使用沟通书、社交小故事等教材，学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应...
使用国外多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和视听游戏中促进主动表达欲望，提高学...
OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的，国内外专家团队潜心自主研发，基于应用行为分析（ABA）理...
不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
表达能力弱
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。
认知理解落后
基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
口吃
非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。
发音含糊不清
话过于简单、语速过快、发音不准等。
流口水、挑食
讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
孩子讲话晚
孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
1.一些由器质性原因引起的类型，如听力障碍、腭裂障碍、构音障碍等，儿童的语言发展落后于同龄人。在解决病理问题和修复先天缺陷后，他们将**功能康复和语言矫正，在语言能力方面迅速赶上同龄人。
2.由于缺乏早期语言环境，语言发展缺乏必要的教育和指导，导致语言发展暂时落后。在0-6岁的学龄期，有很多机会恢复和恢复正常的语言水平。
语言障碍是一个原因复杂、影响深远的综合性学科。到目前为止，我们还没有看到这个孩子在没有矫正器的帮助下康复。这些孩子的恢复时间非常宝贵，恢复过程漫长而艰巨。
宝宝说话的成功案例
东方启音解决宝宝不会说话问题 1000 余例
姓名：小猪猪
性别：女
年龄：4岁
临床症状：不会讲话，发育迟缓
已上课时：90节
经专家评估小猪猪存在以下现象：
胆小怕生，拒绝一切新事物
习惯长时间呆滞地看着窗外
听着音乐是会不自觉的左右摇摆
不愿意与人交往，共同关注少
认知理解差并伴有流口水，发音少
前一个月：运动表达课程
前期主要以触觉脱敏和本体刺激为主结合视听训练器材
后期5个月训练：加入口肌发音课程 同时运动表达课程中在游戏过程中加入 基本的认知活动及快速反应训练：动词 理解、一步指令、两步指令。
04服务效果
不抗拒新事物，而且好奇，敢于去探索；
对指令的理解上有了很大的提升；
在无任何提示的前提下完成两步指令；
多步指令需要有语言提示；
流口水的现象有了明显的改善；
情绪控制相对稳定；
会用一些简单的单音表达；
有共同关注；
运动能力提升可完成交替上台阶、蹬脚跳的动作。
我们的专家团队
层层筛选，一切为了宝宝言语发展
东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的国家和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要经过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。
东方启音经过14载的积累，方拥有业务主管30名（含美国和香港在内的国家和地区服务师）、评估师38名、资深以上服务师（3年以上）186名（其中包含美国、英国及香港在内的国家和地区大学毕业的心理学本科及硕士）。
机构介绍
Institutions to introduce
东方启音言语康复科技（深圳）有限公司成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
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