语言发育迟缓怎么做康复训练无锡
无锡东方启音言语康复临床有效·师资强大·经验丰富·国际实力
无锡专业正规儿童语言康复中心
东方启音是我国专为存在问题的儿童，提供教学指导及治疗的一家教学机构，对儿童语言训练指导、自闭症儿童训练都是十分专业的，助力孩子们健康成长，家庭健康发展。这里为了更好为孩子们提供服务，有着专业的言语训练师，进行日常教学，帮助孩子们掌握语言前技能，为语言发展打好基础。
康复课程
Rehabilitation courses-
ST言语康复
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。
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ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。
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OT职能训练
儿童职能训练解决的问题，如提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力等。
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ABA Plus
ABA Plus课程旨在通 过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预，将每一位学员的潜能较大化。
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OST居家训练专业课程
OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的，国内外专家团队潜心自主研发，基于应用行为分析（ABA）理论及言语治疗理论，为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化，培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。
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家庭心理干预服务
东方启音家庭心理干预服务，旨在支持有心理、情绪及行为问题的儿童、青少年家庭。
如何判断宝宝是否语言发育迟缓？
儿童语言发育迟缓、口头表达能力差有多方面原因。从大的方面讲，语言发育迟缓的原因，可以分为器质性和非器质性两种。器质性语言发育迟缓可能是先天智力发育不足、脑损伤、构音器官疾病以及一些遗传方面因素造成的；非器质性语言发育迟缓，指智力、听力都没有问题，也没有脑部损伤，只是单纯的语言表达不好。
课程概述
发音口肌训练课是通 过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程.
课程内容
口肌课
| 班型 | 课程 |
|---|---|
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初级 |
感知觉训练、喂吃训练 |
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中级 |
下颚骨、气息、唇部训练 |
| 高级 |
舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力 |
发音课
| 班型 | 课程 |
|---|---|
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初级 |
双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母 |
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中级 |
舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母 |
| 高级 |
舌尖前音、舌尖后音、复韵母 |
课程安排
上课形式:一对一，根据评估结果，按照学员能力水平进行分班
课程优势
专业课程本土化
由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;
个性化定制
系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
专业保障
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;
特色工具
自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。
解决方案
通 过口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况减少流口水,咬手指、挑食等情况。
运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀困难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。
通 过气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。
对音量、声线问题,有针对性的课程
儿童言语发展理程碑图示
| 年龄 | 阶段 | 特征 |
例子 |
|---|---|---|---|
| 0-1 岁 | 牙牙发音期 | 简单单字 |
“呜呜”“ba di da” |
| 1-2 岁 | 单语期 | 规则的声音与外界沟通 |
“爸爸”、“妈妈” |
| 2-3 岁 | 双语期 | 双词的短句 |
“妈妈吃”、“去公园” |
| 3-4 岁 | 句子发展期 | 三至四个概念字 |
“我吃面包”、“去麦当劳吃 |
| 4-5岁 | 构句发展期 |
多使用复句，有时会遗漏关系词，词汇高速增长 |
“我们吃饭”、“接着去公园玩” |
| 5-6 岁 | 概念发展期 1 |
可以说较为流利准确的语言 |
“我今天好开心，因为老师说我的作业写得整齐” |
| 6 岁以后 | 概念发展期 2 |
懂得使用社会性语言与人沟通 |
“我觉得随地扔垃圾是不对的，因为会污染环境” |
口吃对孩子有何影响？
有口吃的儿童通常不需要手术治疗，可以通 过语言训练、心理治疗和其他干预措施进行干预，这对患有口吃的孩子很有帮助。通常，年幼的孩子可能会完全克服口吃，而年龄较大的儿童、青少年和成年人可能会在一生中继续口吃。然而，通过适当的治疗和支持，他们可以成为有效的沟通者，而不会因口吃而受到发展的限制。
专 家团队
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高展鹏
●香港大学言语及听觉科学荣誉理学士 BSc Hons(Speech &Hearing Sci)
●香港言语治疗师协会会员（Full member of HKAST）
●认可身心言语程式学培训师（Certified NLP Trainer (INLPA)）
●美国口部肌肉治疗一级、二级及三级课程
●现任香港东方启音言语治疗中心顾问
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崔广利 Cindy
东方启音创始人、技术运营副总裁
●香港言语治疗师协会附属会员
●中国言语治疗协会(HK)专家顾问
●2005 年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书
●2009 年考取美国口肌训练四级证书、美国 SAS 自闭症诊疗课程-STAR 培训证书
●在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训 30 年经验
●长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师
助理 (Speech Therapy Assistant)课程
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张晓磊
发音口肌课程技术顾问
●康复治疗专业行业10余年
●临床治疗及评估案例4000余名
●获得STAR、SRJ及认知课程、ECC等专业培训证书
●长期从事自闭症儿童鱼干治疗及培训
●负责吉语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训
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陈 璐
●启智认知逻辑表达课首席专家
●东方启音主任治疗师
●康复治疗专业资深人士
●东方启音内部培训师
●从事言语治疗行业 10 年
语言发育迟缓的训练
不要给语言发展迟缓的孩子固定的话题，让他们自由表达自己。许多父母经常犯这样的错误，坚持让孩子遵循训练大纲，进行严格的模仿和重复。在我们的语言矫正者看来，语言发展迟缓的孩子说话很重要。至于说什么，父母需要灵活变通，及时提供指导。有必要根据孩子的话题和语言动机及时调整方向。
启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通 过多年的研发及一线实践，拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案，为我国特教行业持续输出人才，为我国特教行业服务水平提升贡献力量。目前拥有治疗师超过 1400 名，培训治疗师过万名。东方启音还携手中国医师协会，为医师提供自闭症专业知识培训。自2007 年成立以来，东方启音已在全国 30+ 个城市逾 63 个中心提供言语治疗及行为干预等服务，服务总时长近四百万小时，受益家庭数量超过三十万个，是公认的行业领 头羊。
未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及体智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中国家庭保驾护航！
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