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一般来说，8岁前是孤独症的最佳干预期。
其中，3岁前是孤独症儿童语言学习的黄金期。年龄越小，大脑发育的可塑性越大，所以早发现、早干预是孤独症儿童康复教育最重要的基本策略。
孤独症儿童康复教育包括基础学习技能、学习能力、自理能力、运动技能，4个部分。
①基础学习技能指的是孩子对于视觉方面的观察和手眼协调能力；语言的理解、表达和沟通能力；游戏技巧、社交技巧、小组活动的配合程度以及生活常规的执行能力。
②学习能力指的是孩子认字、写字和数学这三方面的能力，一般针对实际发育年龄在四岁或以上的孩子。
③自理能力是非常重要的，从孩子一开始接受训练就要贯穿在整个训练计划里，自理能力包含了穿衣、进食、梳洗和如厕的能力培养。
④运动技能方面，我们要在康复训练中确保孩子的粗大运动（跑、跳、扔球等）和精细运动（串珠、搭积木、扣扣子等）都得到充分的练习。
2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了第一家语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起。
9年来，康语教学师资团队达838人，在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校，，每年接收近10000人次来校康复训练，9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣， 融入社会生活。
自闭谱系障碍简称自闭症，是一种具有临床多样性、病原学异质性并伴有多种其他病症的神经发育障碍，以社会交往障碍、重复行临与关童为及狭窄兴趣为主要临床特征。
从美国疾病控制和预防中心2016年公布的统计数据来看，自闭症发病率已经高达1/45，且还在呈现急剧上升趋势。我国也有近1000万的自闭症家庭，2岁～7岁的自闭症儿童超过200万人。
目前，生物医学界尚未提供明确的病因学结论和针对性的药物治疗手段，教育干预与康复治疗是促进自闭症儿童能力发展、改善终生生命质量的主要途径。
干预与康复的目的在于减轻“障碍”程度，促进智力发展，培养独立生活的能力，改善生命质量，力争儿童成年后具有独立生活、学习和工作的能力，针对自闭症儿童的干预与康复，国外发达国家已经基本形成贯穿家庭、机构、社区、学校的立体式干预和支持模式。
因故发心，以爱为名
2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了第一家语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起，让孩子更快开口说话，不耽误学习
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星星之火，可以燎原！！！提高特教老师的社会地位，让全社会知道这一神圣的职业，帮助老师实现自我价值，达成人生与事业的梦想巅峰
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让怀揣梦想的特教老师在康语标准化的培训、考核体系下得以锤炼，追求引进国内外的康复技术与教学资源，不断拔高教学水准，让自己的能力与梦想齐平，帮助孩子在学龄前得到康语超赞的康复训练。
不忘初心，因爱而动 通过康语，让社会更多人认识到这群不平凡的孩子，帮助他们获得更多的社会尊重和社会认同，让迷茫的家长在康语中体验到一份对生命的尊重与爱，重拾对生命的热爱。
小宸宸刚来康语时，眼神交流和呼名反应少；好动， 爱乱跑，横冲直撞；注意力不集中，课堂随意性很强；小肌肉不灵活；爱爬高，危险意识小；情绪波动大，脾气大，有咬人或自伤行为问题。
在差不多一个月的训练时间里，从一个注意力不集中，好动的小孩，逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩，通过触觉球按摩，触觉训练有所提升，并能主动做跳球运动，脚踏车训练，在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧，并能执行“拿”“放”等一步指令。
又经过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值；能在3-5分钟内对某一件项目维持基本的专注力；眼神的对视交流也越来越多，能双脚离地跳跃较矮的障碍物，还能一边蹲走一边推球，趴地推球项目也能做到连续100个不间断的训练。身体的肌耐力明显有所提升，手部的力量也懂得如何运用，身体的协调性也明显提高。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
小宸宸刚来康语时，眼神交流和呼名反应少；好动， 爱乱跑，横冲直撞；注意力不集中，课堂随意性很强；小肌肉不灵活；爱爬高，危险意识小；情绪波动大，脾气大，有咬人或自伤行为问题。
在差不多一个月的训练时间里，从一个注意力不集中，好动的小孩，逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩，通过触觉球按摩，触觉训练有所提升，并能主动做跳球运动，脚踏车训练，在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧，并能执行“拿”“放”等一步指令。
又经过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值；能在3-5分钟内对某一件项目维持基本的专注力；眼神的对视交流也越来越多，能双脚离地跳跃较矮的障碍物，还能一边蹲走一边推球，趴地推球项目也能做到连续100个不间断的训练。身体的肌耐力明显有所提升，手部的力量也懂得如何运用，身体的协调性也明显提高。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。 让孩子更快开口，这是康语不断为之奉献追求的教学理念。
——康语创始人 董事长
