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心海特殊儿童康复中心

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深圳儿童孤独症训练机构

班制:

白天班

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上课地址:

心海特殊儿童康复中心

活动倒计时
11: 59: 59
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课程介绍

深圳孤独证训练学校


孤独症又称自闭症。目前认为是由于脑功能障碍所致的一种严重发育障碍,其基本特征为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式。



据有关部门调查,深圳的孤独症儿童发病率比全国平均水平高出5倍,在得不到及时有效治疗干预的情况下,自闭症会是一种终生残障,这对患者本人、家庭成员所造成的痛苦,是无法用语言或数字来描述的。目前治疗自闭症没有特效药物,主要采用教育和训练的方法,使自闭症儿童的预后有显著的改善,年龄越小,改善的程度越高。



心海开设的特殊儿童康复中心,具备专业的师资力量和完善的训练设备,帮助孤独症、脑发育迟缓、多动症、注意缺陷、学习障碍等有特殊需要的儿童获得科学、全面的教育训练,尽早发挥其潜在智能;帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法;倡导社会、学校对这一部分儿童给予客观评价和接纳。




服务模式

全日制 半日制 小时制

训练时间:周一 至 周五

上午8:30-11:30

下午2:30-5:30

服务对象:自闭症、多动症、发育迟缓儿童、学习障碍儿童

教学年龄:2-10岁儿童




课程简介


1、认知功能训练

认知能力一般泛指认识事物的能力、感知的能力、思维的能力等等。而孤独症儿童从婴幼儿时期起,认知能力发展就严重不足,无法对周围事物进行合理的分析、综合、归纳、整理;对人与人之间的关系更是极度缺乏,许多儿童对人际交往、沟通中的**基本的语言都无法理解。

(1)发展感知能力。孤独症儿童的感知觉的发展是极不平衡的,主要体现在个体之间及个体自身的差异性。因此,训练孤独症儿童的感知能力是促进儿童认知能力发展的首要环节。主要应做到增进感知觉的反应能力,扩大感知的范围,记住感知的内容。

(2)提高思维的运用能力。尽量让孩子对相同的物体进行归类,在家长和老师的指导下完成连贯的动作,会寻找丢失的东西,能够记住地点、物品的名称,能够求别人帮助,能够运用学过的知识解决简单的问题。



2、增进基本技能的学习

对孤独症儿童进行学习能力的训练,不仅能起到有效促进智力发展和丰富语言的作用,还能很好的加强他们的认知能力。例如我们可以让孩子学会认识方位、大小、多少等等。



3、丰富生活常识

同正常儿童一样,孤独症儿童的认知发展也是从认识身边的事物开始的,只是被动些,应加以引导,使他们能认识自己及身边的人和事物,如知道自己姓名、性别、身体各部位的名称、家庭住址、家人的姓名及工作单位等等。这些都是**基本的一些东西。作为家长在陪孩子出去玩的时候应走到哪,教到哪。




4、具体的几种训练方法

(1)结构化教学法(TEACH),是根据儿童的学习特点,有组织,有系统的安排学习环境、学习材料及学习程序,让儿童按照设计好的结构从中学习的一种教学方法,它的基本思想是把教学空间、教学设备、时间安排、交往方式、教学手段等方面做系统的安排,形成一种模式,使教学的各种因素有机的形成一体,全方位的帮助孤独症儿童进行学习,TEACH计划的特点主要是采用视觉清晰、视觉重整、有规律的工作惯性及视觉指令等方法,使孤独症儿童能够进行有效的学习。学校和家庭都可根据孤独症儿童的具体情况采用结构化教学。

(2)关系型发展干预,这是一种专门由家长来做的,有详细活动方法和评估方法的社交训练方法。它鼓励分享经历,强调父母的参与。它的目标是理解并欣赏多层次的经验分享;在共同管理的分享经验交流中成为平等伙伴;理解并评估其他人的独特性──他们的观点、意见和感觉;评估并努力保持持久的关系;在社交和非社交的问题的解决上,变得有适应力和灵活性;认识他们自己的能持续成长和发展的独特性。

(3)自然情景教学法,是在训练中创设一段情景,使幼儿处于生动、具体而有趣的情景中,去感知所训练的内容,从而获得知识、调节情绪或改变不良行为。


我们的办学宗旨

完全了解是孩子进步的开始

完全教学是孩子进步的**

唯一目标 孩子进步

倒计时
11: 59: 19
课程热线:0755-83652906 | 客服时间:9:00-22:00(其他时间请在线预约报名或留言)
机构介绍
深圳市南山区心海特殊儿童康复中心成立于2011年,原名‘七彩鹿’,是一家专业从事自闭症训练及特殊儿童早期干预机构。中心具备专业的师资力量和完善的训练设备,帮助孤独症、脑发育迟缓、多动症、注意缺陷、学习障碍等有特殊需要儿童获得科学全面的教育训练,尽早发挥其潜在智能;帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育方法,倡导社会,学习对这一部分儿童给予客观评价和接纳。 中心在新的一年,会将更多的资源投...【详情】
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