南京康语培训中心

语言发展延迟是指在发展过程中其语言发展水平未达到同龄人水平的孩子。在2-3.5岁的儿童中，有10％-20％的儿童有语言延迟。这些孩子长到4-7岁后，大约一半的孩子可以跟上同龄人的语言发展，而另一半则继续有语言理解和/或语言障碍。这些孩子可能被诊断患有语言障碍。但是，由于目前尚没有科学的方法来确定儿童在语言发展的早期阶段是否能赶上同龄人，因此所有语言发展受阻的儿童都需要接受科学的语言评估和干预。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京儿童说话发育迟缓培训哪个好?”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

教学对象：2-6岁的儿童，患有自闭症，发育迟缓和其他口腔肌肉和关节发育障碍，需要干预培训

课程内容

1.下颌，唇，舌和嘴的运动功能训练；②呼吸训练；③20组音系学的发展

2.40分钟（一对一的语音训练/口腔肌肉训练）+10分钟（口腔肌肉/发音互动游戏）

3.下颌，嘴唇和舌头运动障碍的训练：改善儿童的肌肉音调和知觉，改善儿童的口腔运动功能，并使儿童的口腔肌肉正常化，为儿童饮食和发音提供基本的保证。

4.呼吸训练：提高孩子的呼吸持久性，提供发音的基本动力，并实现呼吸的融合。

5.语音训练：增加孩子的词汇量，使发音更清晰。

课程效果

①改善儿童的口腔运动功能，使儿童的口腔肌肉正常化

②掌握20组语音的发音

③提高表达能力

1.较少的环境刺激影响大脑发育

在婴儿期，大脑尚未完全发育。它受到的环境刺激有助于在孩子的大脑中形成突触，而脑突触的连接构成了整个发达的大脑系统。当婴儿的大脑中的某些突触不受环境刺激时，它们很容易消失，这会影响大脑网络的建立。家庭环境是婴幼儿期环境刺激的重要来源。

2.家庭参数影响父母与子女之间的沟通

家庭参数主要是指生活质量和物质条件。在生活质量较高的家庭中，父母为孩子准备更多的活动，他们也关注孩子与社会之间的沟通。此外，父母还将为孩子们准备大量的书籍，玩具和其他材料，使孩子们得到更多多样的环境刺激。

3.家庭的语言更加多样化

优越的语言环境意味着父母可以与孩子积极沟通。采取不同形式的语言表达，并给孩子不同的语言环境刺激，例如描述和重述。单一的家庭语言环境将限制儿童接受环境刺激的渠道。