赣州康语儿童康复中心
让千万语言发育迟缓儿童走进校园
点击咨询您的位置: 首页 > 金华培训 > 赣州康语儿童智能康复训练中心 > 自闭症培训 > 赣州哪里有自闭症训练机构
他们对玩具的主要功能不感兴趣,但非常关注非主要功能:患者坚持保持相同的日常活动,如在同一时间上床睡觉,盖上毯子,外出时走相同的路线。如果停止这些活动或改变行为模式,患者就会表现出明显的不愉快和焦虑,甚至出现抵抗行为。患者可有重复的刻板动作,如反复拍手、翻身、用舌头舔壁、跺脚等。患者对正常儿童喜欢的游戏和玩具不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具的物体,如瓶盖,或观察电风扇的转动,可以持续几十分钟甚至几个小时不觉得累。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
自闭症儿童想要获得成功并不容易。因此,父母应该降低标准,为他创造成功的机会,努力挖掘和放大他的优势。例如,当孩子们自己吃的时候,即使他们吃得满地都是,他们也一定要说:“你可以自己吃了,太好了!”只要是有积极意义的行为,及时口头肯定、鼓励。缺乏自信是自闭症儿童的致命杀手,父母需要帮助孩子建立自信。自闭症儿童常常在很多方面觉得自己不如别人,所以对自闭症儿童的赞美、鼓励,是非常重要的。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
言语听觉科学、口部运动治疗学
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
应用行为分析学
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
应用行为分析学
各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
脑神经神经生理学
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
教育心理学、应用行为分析
核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
自闭症的危害性
(1)依恋行为缺乏:忽视他人,自娱自乐;不要跟人过不去,不要像普通的孩子缠着大人,要像大人抱着他,戏弄他,跟他玩。有人将她们描述为“生活的工具”,当她们想吃东西的时候会牵着妈妈的手,而不是“感情的对象”,当她们空闲的时候经常忽略妈妈。
(2)对亲人和陌生人的反应并没有太大的区别:你不会特别高兴地看到你的妈妈和你的爸爸下班回家。不要害怕遇见陌生人,在陌生人面前也不要害羞。
(3)对人际关系缺乏兴趣:对集体游戏活动缺乏兴趣,很少主动寻找玩家,很少积极参与集体对话。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
如果说自闭症的症状是不可能完全“消除”的,也就是说,基因有缺陷、大脑生理异常的患者可以完全得到改善,像正常人一样是不可能的。但在早期进行适当的身体和心理训练可以改善症状。换句话说,自闭症无法治愈,但可以通过训练来改善。成功治疗的病人能够独立生活,保持良好的身体状况,适应正常人,甚至上大学。从专家的角度来看,这些接受治疗的患者有时仍会表现出自闭症的迹象,但这已经足够让人放心了。