上饶康语儿童康复中心
享受社交的乐趣,轻松融入社会生活
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针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇仿说, 准确掌握20组发音能力。
儿童自闭症康复训练课程简介:
教学对象:针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式:小班制授课,每次课时长40分钟
上课时间:预约制/随时开课
开班形式:小班教学
1.40分钟(1对1发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)
2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练:提升儿童气息持续性,为发音提供基础的动力,达到气音统合
4.音系训练:增加儿童词汇量,发音更为清晰。
也就是说,他们经常认为自己的感觉是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感觉。这是自闭症儿童面临的最大问题。他们对周围的世界漠不关心,难以理解他人的情绪和感受,也无法恰当地表达自己的情绪和感受。自闭症儿童有一个“思维盲区”,他们似乎相信存在于自己大脑中的一切也存在于别人的大脑中,彼此无法区分。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间:需提前预约,随到随学
课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
试着帮助他找到他感兴趣的东西或活动,并使用其他活动或玩具来吸引他的注意。别让他闲坐着,那样他会厌烦的,会一遍又一遍地做同样的事情。此外,改善刻板行为的一个方法是让这些重复的动作变得有意义。例如,如果你的孩子喜欢摇晃,你可以播放音乐,让他以不同的方式摇晃身体。
1
康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训,师资有保障。
2
科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
3
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。
4
激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。
服务终端顾客:特教课程、特教产品、发育测评。
服务科研机构:通过不断“走出去,引进来”,创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发,推动中国特殊教育的发展。
服务特教从业者:康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,为早教行业输送专业人才。
自闭症的危害性
一些年幼的孩子经常哭或尖叫而不是说话,因为他们无法用语言表达自己的情感。大一点的孩子可能会牵着大人的手表达他们想要的东西,但他们的面部表情很冷漠,他们很少通过点头、摇头或挥手来表达他们的愿望。许多自闭症患者缺乏社交技能,因为他们无法表达自己的情绪。儿童在婴儿期避免与他人目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,不愿与他人接近。
2010年,因个人的经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,10年来,康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州,赣州,上饶,南通,南宁,珠海,石家庄等地区共开设很多的分校,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
正常人自言自语的目的是满足交流的需要,了解彼此的情绪,与他人进行交流。自闭症儿童说的话毫无意义,难以理解。所以,虽然它们表面上看起来很像,但仔细听,你会发现它们呜呜叫的内容是它们认知能力的根本区别。这是一个提示。如果宝宝只会喃喃自语,不跟周围的人说话,完全沉浸在自己的世界里,就必须去医院检查。虽然自闭症儿童会自言自语,但正常儿童也会自言自语。然而,普通儿童的自言自语与自闭症儿童的自言自语有一个根本的区别:普通儿童的自言自语是情绪能力的一个重要指标。