大连康语自闭症康复训练
让孩子更快开口说话
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1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
自闭症目前还不能通过医疗手段治愈!很多家长当得知孩子是自闭症后,接受不了,感觉孩子一辈子无望了,自闭症不能治愈,但不代表孩子永远停步不前,目前很多无良商家打着“快速治愈”自闭症的旗号,就是把握了家长有病乱投医的心理,所以,家长切不可盲目听信,因此,而耽误了孩子宝贵的干预时间!很多自闭症家庭,父母所付出的精力、财力等都是超乎想象的,努力的父母,值得每一个人尊敬,但却也不可盲目的失去方向!
课程名称 | 教学对象 | 科学原理 | 在线咨询 |
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言语开发 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发 展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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言语听觉科学 口部运动治疗学 |
咨询课程 |
启智认知 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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应用行为分析学 |
咨询课程 |
社交沟通 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
应用行为分析学 |
咨询课程 |
感统课 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调 障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预 训练的2-6周岁儿童 |
脑神经神经生理学 |
咨询课程 |
学前预备班 |
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 |
教育心理学 应用行为分析 |
咨询课程 |
对神经功能的影响:研究表明,一旦自闭症发生,儿童完善的神经功能就会停滞不前。如果及时进行教育和康复干预,神经功能的恢复会更好,与正常儿童差异不大。攻击性行为:自闭症儿童由于缺乏与外界的交流,常常活在自己的世界里。他们的脾气比较奇怪,大多数孩子都伴有多动症。这个时候,有些孩子会做出常人无法理解的事情,比如自残或者攻击他人。
虽然自闭症的干预方法很多,但大多缺乏循证医学。没有好的治疗方法,治疗方法应该是个体化治疗。其中,教育培训是一种行之有效的主要治疗方法。目的是促进患者语言发展,提高社会交际能力,掌握基本生活技能和学习技能。自闭症患者通常在家里、特殊教育学校和医疗机构接受教育和培训,因为他们在学龄前无法适应普通的幼儿园生活。学龄后,患者的语言能力和社交能力将得到提高。