北京自闭症儿童精细课

孤独症使儿童失去了应有的笑声，失去了许多与其他儿童交朋友的机会，这对儿童的身心发展是非常有害的。很多孩子在很小的时候会表现出一些自闭症的特征。当然，如果是自闭症儿童，我们建议家长可以给孩子一些专业培训。本篇是北京儿童自闭症培训小编为您整理的“北京自闭症儿童精细课”相关内容！

对自闭症儿童父母的研究发现，有些患儿是从父母那里遗传的，但父母没有被诊断为自闭症。有专家从几个方面分析了其原因：一是父母以前有一些临床表现，但没有达到诊断标准或未被发现；二是当父母双方的变异累积到孩子身上时，孩子患病的风险增加，导致疾病的发生。当然，可能会有新的环境因素。

对于一些没有自闭症家族史的人来说，自闭症是由受精过程中卵子或精 子的基因突变引起的。这些突变对神经系统的发育和功能有着巨大的影响，有的影响神经系统的发育和功能，有的在怀孕初期几周影响胎儿大脑的发育，有的则在孩子出生后。一些基因影响突触的功能，而另一些则影响基因在细胞中的组合方式。研究人员普遍认为，在发育过程中，在错误的时间和地点发生微小的基因错误，会导致自闭症的特征症状：社会困难和重复的刻板印象和行为。

1、使用情景学习法

在日常生活中，家长可以用真实的场景引导孩子了解身边的事情。比如，带孩子坐公交车时，告诉孩子各种交通工具的名称；去超市购物时，告诉孩子看到的东西的名称，这样孩子在特定的地方就能理解这个名词的意思。

2、合理使用视觉提示

所谓的视觉提示，包括肢体语言，如动作、眼神接触、手语、嘴形等，以及生活中的图片、卡片、文字和物品。许多自闭症儿童的记忆模式是图片记忆模式。在学习和训练的过程中，家长可以利用视觉线索训练孩子进行各种活动，帮助他们理解每个单词背后的真正含义。例如，教孩子们“苏打饼干”这个词，可以用图片、文字和符号，也可以实物展示。如果孩子们能用这个视觉提示框架来复述相关程序，我们的干预将更上一层楼。