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如果你想学好数学，你不仅要知道如何做正确的解决题目，而且要理解它们。首先，理解你所走的每一步的意义。之后，我们需要从多方面解决问题，学会理解自己的思维方式。如果你真的了解自己的思维方式，你的脑海中就会有一个解决问题的流程图。过了很长一段时间，你看完问题后会有一个流程图，然后一步一步地解决问题。较后，要理解出题人的思想。换句话说，要使一个问题真正有价值，我们必须经过这三个步骤。
抛物线\三角函数\相关定理\函数\高一试题约占高考得分约60%
不等式/简易逻辑/圆锥曲线/复数/二项式/排列与组合等
高频考点模块化精讲：三角函数\立体几何\数列\不等式\函数与方程\解析几何\概率与统计等
学生补习重在方法，大部分课外补习机构在补习时，他们只注重知识点的讲解。哪里不懂讲哪里，学生会觉得自己收获了很多，学会了很多。然而，当他们考试的时候，仍然有很多问题。这种现象是因为老师方法不对，所以知识点能讲，但方法不是每个人都能讲的，家长一定要找到那种能教方法的机构。
包括集合、函数、直线/平面/简单几何体、直线和圆的方程、三角函数、平面向量、算法步、统计、概率、数列、解三角形、不等式等等内容。高一数学辅导课程的授课内容，较终会根据学生掌握高一数学知识的水平及家长学生的需求量身定制，具体详情可以在线咨询学大教育老师。
包含充分条件与必要条件、简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词、椭圆及其标准方程、椭圆的简单几何性质、双曲线及其标准方程与简单几何性质、双曲线的简单几何性质、抛物线及其标准方程、抛物线的简单几何性质、直线与圆锥曲线(综合问题)、导数概念及其几何意义、导数的计算、导数在研究函数中的应用、回归分析的基本思想及其应用、独立性检验的基本思想及其应用、合情推理与演绎推理、直接证明与间接证明、复数的代数形式的代数运算、相似三角形判定及其性质等等内容。
包括集合、子集、全集、交集、并集、补集、函数的概念和性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程、空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质、直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、空间直角坐标系、任意角和弧度制、任意角的三角函数等等内容。
在学习高中数学中不能盲目需要突出的，并精益求精。在考试大纲的要求中，有三个层次的要求：理解、了解和认识内容；一般来说，考试的是要理解的内容和要掌握的方法。在过去的几年里，这类试题出现的概率比较高；在同一份试卷中，这方面的占的分数比较多。”“猜题”的人往往要在这方面下功夫。一般来说，我能猜到几点。但就综合性问题而言，这些问题在主要内容中包含着次要内容。这时，“猜题”就行不通了。在谈到突出时，既要在主要内容和方法上下功夫，又要找准内容和次要内容之间的联系，把主要内容引向次要内容，用内容贯彻整个内容。主要内容完全理解，其他内容和方法也很容易解决。也就是说，把握主要内容，不是放弃次要内容，孤立主要内容，而是分析每一个内容的联系，从比较中自然突出主要内容。
难点点拨，学习方法指导，习惯养成
1思想工作沟通，辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势，确保教育教学质量
5心理疏导，激发学员斗志
6作为教育品牌 深耕高中辅导
熟知教育政策，洞察教改趋势 不忘教育心，牢记教育使命
关爱孩子健康，呵护孩子成长 发掘孩子潜能，培养全面发展
了解性格特点，尊重个性差异 倾听学生心声，用心答疑解惑
提倡亦师亦友，擅长因材施教 引导自主学习，坚持学以致用
要学会分析题目的意思，分析题目的意思对作题很重要。”一个好的开端是一个成功的时期”，所以清晰地分析一个题型的意义是一个好的开端。很多看到一个题就无从下手，因为他们不能清楚地分析一个题型的意思，也找不到关系，所以不能根据话题的意思列出相应的关系。总结能力，通过所学的知识，总结出与某一类型相关的知识，从而形成自己的知识体系。归纳法是一种从特殊到一般的推理方法。高中数学中的有理数及其算法、相似项的归并和去括号规则都可以归纳出来，从而形成自己的知识。
