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国际课程补习班

来源:中华网考试编辑:粉色de皮卡丘发布时间:2021-05-11
导语概要

国际课程培训Alevel/IB/IGCSE/AP热门课程全覆盖牛津剑桥**授课帮助学员实现**梦想快速咨询国际课程有哪些优势?为什么要读国际课程?国际课程相比国内教育有哪些优势呢?国际课程的优势主要体

  • 国际课程补习班

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国际课程有哪些优势?

为什么要读国际课程?国际课程相比国内教育有哪些优势呢?国际课程的优势主要体现在课程设置多元化、个性化培养,和通 过国际课程学习为中国孩子打开世界**的大门上。

除了升学以及留学规划需求之外,国际课程和国内教育体系也存在差异,是两种不同的培养方向。我们国内的教育以高考这个独木桥为准,所以大部分还是在往一个罐子里灌,所有的人都要去追求数理化的高分。 我觉得往一个模子里面去灌这样的教育可能现在不一定是**的。每个学生是不同的个体,有的学生读书好,有的情商高,有的动手能力强,所以真正的发现孩子的优点,给他培养出学习习惯,让他不断的找到自信,这一点我觉得是特别重要的。

国际课程在课程设置上更加多元,在专注基础知识的同时,还会对语言、科学、艺术、生物、实践等方面进行系统地学习与培养,让学生形成更全面的世界观,养成独立思考的能力,从学生的兴趣出发进行培养。

A-level的“专”、AP的“精”、IB的“全”,都可以帮助同学们通过定向学习与培养,接受更加全面的教育,获得优秀的成绩,从而打开世界**的大门。但由于留学目的国的不同,同学们在课程的选择上也应有所侧重。

A加未来国际课程体系

A加未来国际教育——您的国际课程和留学专家,提供多种国际课程

英国国际课程重点推荐
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Alevel课程
A-Level,英国高中课程,是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。
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国际课程补习班
IGCSE课程
是国外14岁至16岁全世界最多人读的体系,是CIE剑桥全球测试的一部分。其证书在只要是说英文的地区都会得到承认。
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国际课程补习班
GCSE课程
GCSE即英国普通初级中学毕业文凭,相当于中国的初中毕业考试文凭,GCSE是英国中学10年级和11年级课程,适合国内初三或高一学生。
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美国国际课程重点推荐
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AP课程
美国大学预修课程一般称AP课程,是由美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程,主要适合计划在美国就读本科的高中生学习,在全世界范围内均可授课。
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美高课程
美高课程实际上是分为常规课、荣誉课和大学预修(AP)课程。关联度较高的SAT和ACT都可以形容为“美国高考”。美高课程适合已就读于美国高中阶段15岁以上的学生。
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美初课程
美国初中有两年制和三年至,两年制包含初中7~8年级(相当于中国的初一、初二),三年制包含初中6~8年级(相当于中国的预备班、初一、初二)。
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其他国际课程重点推荐
IB课程
IB课程即国际文凭组织IBO,是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。
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加拿大OSSD课程
OSSD是加拿大安大略省高中毕业文凭,是世界高质量、非应试中学教育体系之一,OSSD学术成绩受到加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、新加坡等全世界大学认可,是进入世界顶 尖**的通用文凭。
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国际课程具体介绍

国际课程有很多课程体系和学科的划分,家长们或许还分不清楚各国际课程的具体情况,以及哪种更适合自家孩子?下面就让我们一起从学制、申请范围、年龄限制等方面,对各国际课程进行一个较全面的了解吧。

1.IB课程

学制

IBO文凭组织设置IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制两年;IB小学(PYP,G1-5)和IB中学课程(MYP,G6-10),但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

申请范围

IB毕业学生凭成绩可申请全球6000多所大学,包括美国的常春藤大学,英国的牛津、剑桥大学、香港大学、新加坡国立大学等顶尖大学。成绩好的学生还可以免一年的大学学分。


2.A-Level课程

学制

A-Level课程学制为两年,学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续完成两年A-Level才能申请大学。

申请范围

拥有A-Level课程成绩,可以申请英国本土大学和美国,澳洲等其他国家大学。

年龄限制

A-Level课程有年龄的限制,即超过18周岁不能入读A-Level课程。


3.AP课程

美国大学先修课程、美国大学预修课程(Advanced Placement),是美国大学理事会为学有余力的高中生设置的大学课程,得到一定的成绩后可获得大学学分。

申请范围

有40多个国家的近3600所大学承认AP学分,为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分。

年龄限制

在内地参加AP考试的学生,在考试当年5月31日不满21岁的方可报名。

更多国际课程授课方式 提分更随心

  • 网课 / 线下面授

    网课: 不受地域限制,随时随地学习更随心,节约时间成本

    面授:因材施教,授课更具针对性,全程把控,上课效率更高

  • 1V1 / 2-4人小班课

    1V1定制:VIP个人专属定制,全程一对一跟踪

    2-4人小班课:精确匹配同等学力学生,高性价比

  • 周末 / 假期班

    周末班:更适合国际学生,周六日利用更合理

    假期班:寒/暑假充分利用,在课余时间成绩高人一节

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如何选择适合的国际课程体系?

对于打算给孩子报名国际课程学习的家长,首先面临的就是“如何选择适合的国际课程体系?”的问题。

目前国际项目那么多,A-Level、AP、IB、美国高中、加拿大高中、澳大利亚高中项目,各种项目让人眼花缭乱,所开设的课程也各有不同。所以如何正确选择适合的国际课程就成了最困扰家长的事情。

总的来说,就这三大课程体系而言,除了AP课程主要被北美及部分英国、新加坡等国家的大学所接受外,IB和A-Level课程被全球多数国家的大学所认可。

学习IB课程在上大学后能够很好的适应大学生活,但是对于学生的知识面要求更全面,不能偏科,所以不一定合适每个学生。然而A-Level和AP允许学生根据自己的学习能力、兴趣、学业规划做科目的选择,允许“偏才” “怪才”的存在。 现在**的竞争越来越激烈,学习成绩不是申请大学的**筹码,学生其余各方面的能力成为申请大学的必要条件。

所以,根据自己的能力和情况去选择不同的国际课程,只要你在自己的选择上努力了,你就是优秀的。最后要注意的是,所有这些课程都只是学术课程,在申请大学时一般还要有相应的语言成绩,如托福,雅思,PTE等。

机构介绍

Institutions to introduce
NO.8

北京国际课程辅导,A加未来——A+国际教育中心是国内**的国际课程辅导机构,专注为小初高的学生提供国际课程辅导,包括ks1-ks3、GCSE、IGCSE/Pre-A、A-Level、AP、IB等国际课程学科辅导,同时为申请英美澳加等国家私立初高中的学生提供入学考试辅导,帮助学生顺利入读国外优秀私立学校。专注一对一教学,教师团队由外籍及**海归教师组成,不仅拥有丰富的教学经验还长期与海外顶尖**保持密切沟通,及时了解海外课程更新及海外院校课程大纲,根据海外课程不断提升自身课程大纲及教师团队教学水平;并在教学过程中采用“四位一体”的管理模式,让学生在学习过程中不仅仅能迅速提升课程分数。

使命

培养独立、自主,具有国际化视野的人才,成就“中国精英”翘楚

愿景、价值观

做全球顶尖的国际教育机构、学高为师 身正为范

理念、校训

做有温度的国际教育、认识自我 超越自我 成就自我

为什么选择A加国际教育?

A加未来加拿大OSSD课程

A加未来加拿大OSSD课程优势明显,多年的竞赛教研和辅导经验,帮助众多学员圆梦G5和藤校。

OSSD (Ontario Secondary School Diploma) 加拿大安大略省中学学历,是全世界**的中学课程体系之一,以其优质严格的教学管理在全世界具有极高的认可度,被加拿大、美国、英国、澳大利亚全部大学认可,是进入世界大学的通用文凭。

OSSD课程可直接注册加拿大安省学籍,在国内进行一年的预科学习,以际生身份申请大学,具优势。

OSSD课程毕业及升学条件

修完OSSD课程规定科目,考试合格,并满足义工和语文统考的要求,可获得安省中学毕业文凭,申请全球大多数国家和地区的高等院校。

OSSD课程 12年级选课建议

课程包括:商科、文科、工科、生命科学、计算机科学。可充分利用全球教学资源拓展视野,为未来的留学申请做充足的准备。

业内顶尖师资阵容

A加未来绝对国际教育行业大咖,巨资打造顶尖师资团队

教育专家
A加未来国际教育团队源自牛津、剑桥、美国常春藤等世界精英学府,精研国际课程八年。 超150位**海归,35位毕业于牛津、剑桥大学,国际课程亲身学习经历,专业的教研与教学沉淀。

教学实例丰富 人均辅导课程100000课时
教学能力扎实 专注国际课程5-20年
提分更加高效 国际课程提分率高达99.9%
授课方式灵活 线上/线下自主选择
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什么样的孩子适合国际课程?

在孩子升学和发展目标上,希望冲刺全球**、成为国际化人才的家庭的孩子更适合学国际课程,也因为,国际课程能给有这样目标的孩子和家长提供一个更好的通路。

希望入读全球顶尖**,国际课程的学习对于未来的**申请是很有帮助的。比如想要申请美国藤校,用体制内的成绩申请再去和其他人拼SAT、托福的话,竞争非常激烈。

当然并不是说学习国际课程就一定可以让孩子无压力申请世界Top30,而是通 过学国际课程,孩子能够少走一些弯路。

另外就是家长希望自己的孩子未来成为什么样的人?如果未来人生发展定位就是从事国际化科技、文化、艺术方面的工作、国际化科技研究、国际化艺术创作等,那么尽早进入国际课程体系的学习是很有必要的。

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