杭州儿童康复语言发育迟缓培训_课程表

编辑：佚名发布时间：2023-11-21

语言治疗是指通过各种方法和技术帮助语言障碍者改善语言能力的治疗过程。语言治疗的内容通常包括以下几个方面：

1、语言理解训练：语言理解训练是帮助患者提高语言理解能力的重要方法，包括听力理解、阅读理解和语言推理等方面的训练。

2、语言环境支持：语言环境支持是指在治疗过程中为患者提供良好的语言环境，包括语言刺激、语言交流和语言实践等方面的支持。

3、家庭指导：家庭指导是语言治疗的重要组成部分，指导家长如何在家庭中帮助孩子提高语言能力，如提供语言刺激、鼓励孩子表达等。

语言康复训练课程

招生对象：

·适合学员:1-7岁

·班级类型:一对一/小班

课程介绍：

训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。

以下是一些帮助孩子提高语言能力的方法：

1、多与孩子交流：与孩子多说话，让孩子感受到语言的重要性和实用性。

2、阅读故事书：给孩子读故事书，帮助孩子学习新的词汇和语言结构。

3、鼓励孩子表达：鼓励孩子用语言表达自己的想法和感受，帮助孩子提高语言表达能力。

4、玩语言游戏：玩语言游戏，如猜谜语、接龙等，帮助孩子提高语言理解和表达能力。

课程介绍

哪些因素会影响语言治疗的效果？

1、病情严重程度：语言障碍的严重程度是影响治疗效果的重要因素之一。如果病情较轻，治疗效果可能会更好。

2、年龄：儿童的语言能力发展较快，因此在年幼时接受语言治疗可能会取得更好的效果。

3、治疗开始时间：及早开始语言治疗可以帮助患者更好地恢复语言能力，因此治疗开始时间也会影响治疗效果。

4、治疗方法：不同的治疗方法适用于不同类型的语言障碍，因此选择合适的治疗方法也是影响治疗效果的重要因素之一。

5、患者的配合程度：患者的配合程度和积极性也会影响治疗效果。如果患者积极配合治疗，按时进行训练和练习，治疗效果可能会更好。

6、治疗师的经验和资质：治疗师的经验和资质也会影响治疗效果。经验丰富、资质高的治疗师可能会更好地帮助患者恢复语言能力。

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。

从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。