语言治疗对语言发育迟缓儿童的效果因人而异,具体取决于多种因素,如儿童的年龄、语言障碍的程度、治疗的时间和方法等。
对于年龄较小、语言障碍程度较轻的儿童,语言治疗通常可以取得较好的效果。通过专业的语言治疗师的指导和训练,儿童可以逐渐提高语言表达和理解能力,克服语言障碍,实现与同龄人的正常交流。
对于年龄较大、语言障碍程度较重的儿童,语言治疗的效果可能相对较慢,但仍然是非常有帮助的。通过语言治疗,儿童可以逐步提高语言能力,改善社交关系,提高学习和生活质量。
需要注意的是,语言治疗需要家长和孩子的积极配合,家长应该积极参与治疗过程,与治疗师密切合作,制定个性化的治疗计划,帮助孩子克服语言障碍,实现全面发展。同时,家长也应该关注孩子的心理健康,帮助孩子克服自卑、焦虑等心理问题,提高孩子的自信心和积极性。
·适合学员:1-7岁
·班级类型:一对一/小班
训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
以下是一些建议:
1、寻找专业的医疗机构:家长可以选择专业医疗机构,这些机构通常都有专业的儿童保健医生或儿童康复医生,可以为孩子进行评估和诊断。
2、准备相关资料:家长可以提前准备孩子的出生史、生长发育史、家族病史等相关资料,以便医生更好地了解孩子的情况。
3、配合医生进行评估和诊断:在医生进行评估和诊断时,家长应该积极配合医生,如按照医生的要求进行相关检查、提供相关信息等。
4、接受医生的建议:医生会根据孩子的情况提出相应的建议,家长应该积极接受医生的建议,并按照医生的指导进行相应的干预和治疗。
课程介绍
语言理解或表达落后;阅读/书写障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
在社交场景中使用口语和非口语交流存在困难
口吃,说话存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音
先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
语言治疗的常见方法有哪些?
语言治疗的常见方法包括以下几种:
1、阅读训练:阅读训练主要是帮助患者提高阅读理解能力,包括阅读文字、理解文字含义和理解文章结构等。
2、写作训练:写作训练主要是帮助患者提高写作能力,包括书写、语法、拼写和标点等方面。
3、语言环境训练:语言环境训练主要是帮助患者在自然的语言环境中学习语言,包括参加语言交流活动、听广播、看电视等。
4、心理治疗:心理治疗主要是帮助患者克服语言障碍带来的心理问题,如焦虑、抑郁等。
ST(Speech-Language Therapy)言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗,在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。
从2016年起,大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系,培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会(ASHA)认证专业言语语言病理学家(CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。
我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
1、积极配合治疗:患者需要积极配合治疗师的治疗计划,按时进行训练和练习,以达到**的治疗效果。
2、注意饮食和休息:患者需要注意饮食和休息,保证身体和精神的健康状态,以提高治疗效果。
3、保持良好的心态:语言治疗需要一定的时间和耐心,患者需要保持良好的心态,不要过于焦虑和紧张,以免影响治疗效果。
4、注意语言环境:患者需要注意语言环境,尽量避免嘈杂的环境,保持安静和舒适的环境,有利于语言治疗的进行。
5、定期评估:患者需要定期评估治疗效果,及时调整治疗计划,以达到**的治疗效果。
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