语言治疗通常包括以下内容:
1、评估:通过评估了解儿童的语言能力和语言障碍的程度,制定个性化的治疗计划。
2、训练:通过各种语言训练方法,如语音训练、口语表达训练、语言理解训练等,帮助儿童提高语言能力。
3、环境支持:提供良好的语言环境,鼓励儿童多与他人交流,提高语言实践能力。
4、家庭指导:指导家长如何在家庭中帮助孩子提高语言能力,如提供语言刺激、鼓励孩子表达等。
·适合学员:1-7岁
·班级类型:一对一/小班
训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
以下是一些建议:
1、寻找专业的医疗机构:家长可以选择专业医疗机构,这些机构通常都有专业的儿童保健医生或儿童康复医生,可以为孩子进行评估和诊断。
2、准备相关资料:家长可以提前准备孩子的出生史、生长发育史、家族病史等相关资料,以便医生更好地了解孩子的情况。
3、配合医生进行评估和诊断:在医生进行评估和诊断时,家长应该积极配合医生,如按照医生的要求进行相关检查、提供相关信息等。
4、接受医生的建议:医生会根据孩子的情况提出相应的建议,家长应该积极接受医生的建议,并按照医生的指导进行相应的干预和治疗。
课程介绍
语言理解或表达落后;阅读/书写障碍
与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音
在社交场景中使用口语和非口语交流存在困难
口吃,说话存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题
非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重
讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音
先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练
语言治疗师可以通过哪些方式帮助孩子提高语言能力?
1、提供语言环境:语言治疗师会提供语言环境,让孩子在自然的语言环境中学习语言,以提高孩子的语言能力。
2、与家长合作:语言治疗师会与家长合作,指导家长如何在日常生活中帮助孩子提高语言能力,如鼓励孩子多说、多读、多写等。
3、定期评估:语言治疗师会定期评估孩子的语言能力,以确定治疗效果,并根据孩子的进展情况调整治疗计划。
ST(Speech-Language Therapy)言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗,在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。
从2016年起,大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系,培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会(ASHA)认证专业言语语言病理学家(CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。
我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。
语言发育迟缓对儿童的发展可能会产生多方面的影响,包括:
1、社交和情感发展:语言是人类交流和社交的重要工具,语言发育迟缓可能会影响儿童与他人的交流和互动,导致社交和情感发展的问题。
2、学习和认知发展:语言是学习和认知的基础,语言发育迟缓可能会影响儿童的学习和认知能力,导致学习成绩下降和认知能力不足。
3、心理健康:语言发育迟缓可能会影响儿童的心理健康,导致自卑、焦虑、抑郁等问题。
4、就业和生活质量:语言发育迟缓可能会影响儿童的就业和生活质量,导致就业机会减少和生活质量下降。
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