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谭小芳

员工激励自我管理培训

谭小芳 / 中国领导力教母

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课程目标

为追求自我发展的高素质企业员工提供了一个如何进行自我管理、自我激励和自我发展的指引。

课程大纲

员工激励自我管理培训
**讲 认识自我夯实基础

引言:“就事论事”藏陷阱

认识自我的行为规则

什么理念就是什么人

人生如戏之内外有别

客观存在的自我评估

自我评估过程的陷阱

两种做事的心态倾向

自尊严重影响着行为

自我个性影响行为

个性气质与性格

自我性格的倾向

认识自我思维方式

“发收”是否自如?

“纵横”是否相连?

认识自我激励机制

行为激励心理过程

人的需要层次理论

ERG理论

认识自我挫折行为

关于挫折的认识

挫折常伴随行为

挫折心理的应对

挫折背后的成功

历史环境的行为影响

崇尚能力知名

批判思维特点

绝对价值观念

向后看的习惯

文字沟通倾向

第二讲 融入企业目标调和

引言:道不同不相为谋

IT行业特点融人企业文化

知识技术JI生强

快的工作节奏

标准化要求高

。 讲求变化管理

历史性的长寿

掌握自己的命运

找借口的习惯背后

自然法则“适者生存”

双方目标的调和

成为过程中的节点

责权的悬空现象

价值追求的认识

“得失”的辩证关系

生产过程与消费过程

心理追求的指标体系

认识价值观差异

何为人的价值观念

东西方文化的差异

人的行为控制调整

认识企业的文化

读懂企业文化的内涵

两次应聘为何失败

理解企业文化的途径

价值观念约束的差异

企业文化的属性

企业文化不是口号

但凡企业皆有不同

企业文化不可抗拒

无形资产表现形式

企业文化融入社会

分层次的组织文化

企业文化抗拒突变

企业文化缓慢变化

文化活动与企业文化

企业仪式活动的作用

部门集体活动的价值

企业文化刊物的影响

音乐与团队文化相通

融人人才市场的竞争

每个自我都是销售

企业与个人的战略

人才市场角色迁移

关注自我外在形象

典型的IT岗位形象要点

市场推广岗位形象

销售经理岗位形象

售前顾问岗位形象

实施顾问岗位形象

运行维护岗位形象

产品经理岗位形象

软件开发岗位形象

质量控制岗位形象

第三讲 自我激励提升能力

引言:角色的可替换性决定价值

自我激励与能力增长

能力台阶效应

长项越长效应

“鲶鱼效应”

寻找“大鱼缸”

武功修炼“散”与“整”

自我“轮岗”发展能力

认识职业路径

跨越能力山峰

看好脚下的路

认识“知识管理”

知识、经验和能力

人类发展与知识管理

理解知识结构的影响

数据、信息与知识

“农民意识”的危害

“教条思维”的危害

融入企业的“知识流”

何谓“知识流”

“知识流”是IT企业成功关键

……

第四讲 改善沟通 打造环境

第五讲 正确决策 征服挑战


员工激励自我管理培训总结

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