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范国玉

不微不学习,玩转微课程 ——“微课程”开发技术培训

范国玉 / 国内着名实战派培训讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程目标

通过本次培训学员从以下几方面得意提升 1、 从思想上:充分认识到微课程的价值,对企业发展和个人培训的意义,彻底喜欢上微课程; 2、 从理论上:了解微课程的定义,认识微课程与其他课程的区别以及关系 3、 从技能上:掌握开发微课程的关键步骤、关键流程、关键方法以及工具软件的使用。

课程大纲

Topics / 题目 Contents / 内容 
拨云见日 
揭开“微课”的面纱0.5h 
1、什么是微课程? 
 PPT式微课程:文字、音乐、图片 
 讲课式微课程:摄像机、场地、麦克风、音响 
 情景剧式微课程:故事、情景、悬念、 
2、为什么要做微课程? 
3、微课程如何做? 
4、微课程应用平台介绍 
 网络平台:公司企业大学网上微课 
 安卓系统APP 
 苹果系统IOS-APP 
抽丝剥茧 
一、微问题研究1h 
1、微问题罗列:脑风暴、走基层 
2、微问题分析:环境问题、机制问题、管理问题、人员问题 
3、微问题解决:提供知识、培养技能、转变态度 
练习:使用思维导图对公司部门面临的问题进行头脑风暴 
智慧结晶 
二、开发微课程内容2h 
1、微课程主题确定:好名字自己会说话 
2、微课程整体逻辑设计:金字塔原理,思维导图 
 确定微课程进度:时间分配与进度安排 
 编排微课程内容:时间顺序、地点顺序、结构顺序、重要性顺序 
 设计微课程大纲:打造稳若磐石的课程结构(对抗12级台风) 
3、单元内容设计 
 单元内容构成:是什么(知识)、为什么(态度)、怎么做(技巧) 
 单元内容编排:必须了解、应该了解、可以了解 
4、微课程关键词提炼(提炼观点、创新说法、概念设计) 
练习:设计内容脚本 
别出心裁 
三、微课教学手法设计2h 
1、成人学习原理:主动学习的革命、全感官学习、思维导图的魅力 
2、激发全脑智能:打开智慧的魔盒 
 认识大脑:拆掉思维墙、活出真自己 
 如何调动学员左脑:逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑 
 如何调动学员右脑:形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑 
3、经典教学方法:讲授与讲演 、小组讨论、案例分析、角色扮演等 
4、不同内容设计不同培训方法 
 理论知识类培训方法选择:举例与案例分析 
 技能技巧类培训方法选择:示范、练习、反馈 
 观念态度类培训方法选择:参与体验、正反对比、反思总结 
5、素材搜集选择与使用 
练习:根据内容设计方法,搭配素材,确定做成什么类型的微课程程 
精雕细琢 
四、三类微课程制作5h 
1、PPT微课程制作方法(文字、音乐、图片) 
 PPT逻辑规划 
 PPT图片选择、 
 PPT音乐选择 
 PPT版面设计 
 PPT动画制作 
练习:现场制作5分钟微课 
2、 讲课视频微课程制作方法(讲师、PPT、声音) 
 场地:场地选择与桌椅摆放、背景板制作 
 设备:灯光、音响、麦克、摄像机 
 人物:化妆、取景、移动、试镜 
练习:学员现场拍摄制作5-10分钟微课 
3、情景剧式微课程制作方法(多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念) 
 编导:逻辑设计、冲突设计、人物选择、场地取景 
 演员:表演、情绪、入戏等 
 制片:会声会影软件使用,片头片尾制作 
练习:现场编排5-10分钟微课 
实战演练 
微课大奖赛1h 
每组做好的3个微课,进行比赛,现场播放,导师和学员评分 
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