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成永亮

企业创新管理 成永亮老师

成永亮 / 国内知名安全管理实战咨询师

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课程目标

1、了解企业创新的必然性和迫切性 2、掌握创新的几个误区,以便在以后创新过程中更加有的放矢 3、了解创意的几个来源途径 4、学会创意到创新的转化 5、对于管理者而言,学会对属下进行创意的挖掘和企业内部创新管理

课程大纲

**单元  中国是否进入了创新时代

1 社会发展,已经进入创新的阶段

1 后80后,90后特质看创新

1 上海世博会看创新

1 本土创新模式展示

1 创新才可能让中国品牌走的更好

1 创新可以缓解企业内部矛盾

1 创新管理概论

第二单元  创新的几个误区

1 创新不是革命

1 率先模仿不是创新

1 降低产品质量达到节省成本不是创新

1 流程e化属于创新

1 逆向思维属于创新

1 完善本职工作属于创新

1 几种阻碍创新的不良心理

1、 经验思维

2、 从众思维

3、 思维凝滞

4、 吝惜时间

5、 问题超载

6、 安于现状

7、 恐乱怕错

8、 急于求成

第三单元  创意的来源和形式

1 创新的形式

1、 主动型创新

2、 生存型创新

3、 惰性

4、 企业自发

1 同行业的相关经验

1 创新的三元素

1、 专业知识

2、 创意思考技能

3、 激荡因子

1 实际工作中的问题发现

1 专业知识所催化的创新

1 生活中经验所产生的创新

1 变化所带来的创新

1 逆向思维带来的创新

1 创新的六种形式

1、 经营模式创新

2、 科技创新

3、 产品创新

4、 行销创新

5、 服务创新

6、 供应链创新

第四单元  创意到创新的转换

1 创新思维的技巧

1、 设问法

2、 移植法

3、 组合创新法

4、 列举法

1 创新思维的方法

5、 组合创新法

6、 观察创新法

7、 需求创新法

8、 转换创新法

9、 替代创新法

10、 挖潜创新法

11、 变异创新法

1 改善的三步骤

1、 **步寻找榜样

2、 第二步学习榜样

3、 第三步超越榜样

1 创新的基本程序

1、 信息搜集

2、 大胆的设想

3、 利用专业知识的研究

4、 观念成果的产生

5、 实验,反复的实验

6、 实践中不断的探索

7、 实体成果的产生

第五单元  创新意识培养

1 建立危机意识

1 成立领导团队

1 提出远景,价值观

1 沟通远景和公布企业态度

1 授权员工参与

1 展示近期成果

1 专业知识辅导

  1、对创新思维方式的学习

  2、创新成功的企业案例学习

  3、业内成功创新案例学习

  4、创新案例的提炼

1 巩固战果,再接再厉

第六单元  企业中的创新管理

1 创新型理念建立

1 定期进行成果展示

1 组织专人进行辅导,指导

1 创新成果管理

1 创新价值肯定

1 创新价值观根治企业文化

第七单元  某类型企业创新案例分享

   此部分需要提供企业类型以便进行提供大纲

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