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傅心鸣

《如何统整正能量活出渴望的自己:叙事治疗》

傅心鸣 /

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课程背景

许多人相信他们所遭遇的问题,同时反映出自身或他人的问题。基于这种情况下,他们会努力解决问题,最终却发现问题变得更严重和复杂。以至于让他们更坚信,问题确实反映出某种事实,问题一定是出在自己、他人或种种关系的本质与特性,问题是内在的,自己或他人就是问题所在。具有讽刺的是,这些非常内在的认知,以及因这些认知而引发的行动,一开始主要都和问题的发展有关。建构这些内在认知的习惯性思考主要来自文化现象,可见,许多问题本质上都具备文化属性。知己者明,知人者智,探索内心世界奥秘和解构主流文化影响,促进自我更新。

课程目标

学员将了解叙事疗法的核心概念和思想精神。 学员将学习如何将专业知识和方法技术运用到临床实践和日常生活。 学员将通过理论学习与案例分析,实践体验与观摩讨论,熟悉并掌握叙事疗法的各种技能和方法。 学员将在课堂学习体验式、案例式、启发式、游戏式、互动式等各种辅导方法,授人以渔,结合实际工作,掌握叙事操作方案体系。

课程大纲

**模块揭知统整正能量活出渴望的自己

一、觉察当下问题

二、思考渴望的自己

三、探知我们到底要什么

四、为什么不能实现自我认同和生活

五、透视个人自主性和责任行为的实现


课程总括:揭知统整正能量活出渴望的自己---叙事治疗

统整正能量活出渴望的自己>成功解构

统整正能量活出渴望的自己>创造外化对话

统整正能量活出渴望的自己>建构重写对话

统整正能量活出渴望的自己>重组会员对话

统整正能量活出渴望的自己>规划定义仪式

统整正能量活出渴望的自己>设计治疗凭证

统整正能量活出渴望的自己>突显特殊意义事件对话

统整正能量活出渴望的自己>创构支撑性对话


第二模块概述叙事疗法

一、叙事产生的背景概况

二、故事治疗:逻辑科学模式与叙事模式区分

三、叙事治疗的特色

四、叙事治疗的精神

五、叙事治疗贡献与限制

六、如何学好叙事治疗?

七、学叙事治疗好处

第三模块解析叙事疗法架构体系

一、叙事疗法代表人物

二、叙事疗法理论观点

三、叙事治疗的基本因素概念

四、叙事疗法的人性观

五、叙事疗法基本假设

六、叙事疗法的治疗目标

七、叙事疗法的治疗计划

八、叙事治疗的历程

九、叙事疗法的治疗性对话

十、叙事治疗的方法


第四模块成功解构

一、解构性倾听

二、解构问题和主流文化

三、解构性的提问-外化式对话

四、解构即外化地倾听与对话案例操作练习


第五模块创造外化对话

一、外化概要明示

二、外化对话起源诠释

三、形成外化对话发展的理论

四、辅导人态度塑造

五、比喻的运用技巧

六、下结论的提示

七、其他外化对话的使用

八、外化导图的设计:四个层次

九、外化优点诠释

十、外化对话策略

十一、外化操作练习


第六模块建构重写对话

一、重写对话概述明晰

二、重写对话结构的创造

三、重写的论点与技巧

四、重写导图设计

五、故事和自我认同关系的揭示

六、自我认同蓝图问题的益处与目的

七、意向性理解与内在特质理解剖析

八、自我认同蓝图解析:思想档案柜

九、重写案例操作演练


第七模块重组会员对话

一、重组会员概要解析

二、再说你好技巧SayingHelloAgain

三、重组会员对话好处与目的分析

四、重组会员案例操作演练


第八模块规划定义仪式

一、定义仪式概要洞悉

二、使听众参与的技巧:

在辅导实务中定义仪式形成阶段设计

三、定义仪式起源揭示

四、辅导实践中的定义仪式运用

五、定义仪式架构规划

六、选择见证者和重新定位

七、辅导人指导定义仪式对话职责确定

八、技术、匿名与道德的明确

九、定义仪式案例操作演练


第九模块设计治疗凭证

一、治疗性信函探知

二、记录的运用

三、证书奖状宣言创作技巧

四、治疗凭证案例操作练习


第十模块突显特殊意义事件对话

一、突显特殊意义事件概要透析

二、挖掘特殊意义事件技巧

三、寻找特殊意义事件范围

四、特殊意义事件设计:四个层次提问

五、在辅导中运用导图

六、挖掘叙事对话本质:

从特殊意义事件到丰富故事发展

七、突显特殊意义事件操作练习


第十一模块创构支撑性对话

一、支撑性对话概要透析

二、个人自主性及责任行为揭示

三、个人自主性、责任行为和概念发展构建

四、潜在发展区与辅导实践规划

---支撑性对话导图设计:五种方式

五、辅导人职责的把控

六、支撑性对话操作练习

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