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傅心鸣

《叙事疗法如何帮助管理者进行心理资本管理》

傅心鸣 /

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课程背景

管理者是否在企业决策和实施执行方面总有偏差? 管理者是否在管理能力与实操技能方面总是无效? 管理者是否在人际关系与团队建设方面总不如意? 管理者是否在目标与计划工作方面总是难以实现?

课程目标

管理者将了解叙事疗法的核心概念和思想精神,帮助管理者认识并理解差异与问题,了解自己和他人自我认同 从而塑造积极的认识、决策、能力。 管理者将学习如何将专业知识和方法技术运用到临床实践和日常生活工作,掌握沟通心理,与员工共鸣,进而提升管理者的执行工作、人际关系与团队建设。 管理者将通过理论学习与案例分析,实践体验与观摩讨论,熟悉并掌握叙事疗法的各种技能和方法,以便提升管理者的实操技能,加强影响力。 管理者将在课堂学习体验式、案例式、启发式、游戏式、互动式等各种辅导方法,授人

课程大纲

**模块透析心理资本开发与管理 

一、诠释什么是心理资本

二、揭秘如何开发员工的心理资本

三、什么是主观幸福感

四、觉知主观幸福感

五、探知心理资本与主观幸福感关系


课程总述:叙事疗法对心理资本开发与管理的影响作用

心理资本开发与管理→如何成功解构心理资本

心理资本开发与管理→学习心本外化对话技巧

心理资本开发与管理→规划心理资本的重写对话

心理资本开发与管理→揭秘重组会员对话方案

心理资本开发与管理→全面规划心本定义仪式

心理资本开发与管理→构建心理资本治疗凭证密码

心理资本开发与管理→揭秘突显特殊意义事件对话

心理资本开发与管理→规划心本支撑性对话秘笈


第二模块概述叙事疗法之心本管理

一、叙事产生的概要情况

二、掌握故事疗法≈逻辑科学模式与叙事模式不同

三、解析叙事疗法特别之处

四、探秘叙事治疗的精神主张

五、明白叙事疗法劣势和优势

六、透视有效掌握叙事治疗

七、诠释学叙事治疗的意义


第三模块解析叙事疗法架构体系之心本管理

一、熟知叙事疗法焦点人物

二、掌握叙事疗法理论主义

三、解析叙事治疗基本要素

四、诠释叙事疗法的人性观念

五、检视叙事疗法假设条件

六、悉知叙事疗法的治疗目标规划

七、透视叙事疗法的治疗计划条件

八、透析叙事治疗的历程标准

九、解析叙事疗法治疗对话情况

十、深知叙事治疗的方法


第四模块如何成功解构心理资本 

一、在心本管理中把握解构性倾听

二、如何有效解构心本问题和主流文化

三、掌握解构性的提问-外化式对话

四、解构即外化地倾听与对话之心本管理案例操作练习


第五模块学习心本管理外化对话技巧

一、明白心本管理外化提要

二、了解外化对话起源

三、剖析心本管理外化对话理论发展

四、把握心本管理辅导人态度

五、学会心本管理比喻的运用

六、明白如何心本管理下结论

七、在心本管理中其他外化对话的使用

八、规划外化心本管理导图:四个层次

九、理解心本管理外化优点

十、掌握外化对话策略

十一、如何管理者进行心理资本管理外化对话案例操作


第六模块规划心理资本的重写对话

一、解析心本管理重写纲领

二、创造心本管理重写对话结构

三、揭露心本管理重写论点与妙招

四、在心本管理中成功规划重写导图

五、揭示故事和自我认同关系密码

六、熟知自我认同蓝图问题意图和好处

七、揭秘意向性理解与内在特质理解

八、掌控自我认同蓝图:思想档案柜

九、重写之心本管理案例演练


第七模块揭秘心本管理重组会员对话方案

一、明确心本管理重组会员概要

二、掌握再说你好密码SayingHelloAgain

三、重组会员对话益处与目的揭示

四、演练重组会员案例


第八模块全面规划心本管理定义仪式 

一、解析心本管理定义仪式概要

二、使听众参与的技巧:

在辅导实务中定义仪式形成阶段设计

三、透视定义仪式启源

四、掌控定义仪式在辅导实践中的操作

五、规划心本管理定义仪式架构密码

六、揭示心本选择见证者和重新定位技巧

七、把控心本辅导人指导定义仪式职责

八、心本管理揭秘技术、匿名与道德

九、定义仪式之心本管理案例演练


第九模块构建心理资本治疗凭证密码

一、设计心本管理治疗性信件技巧

二、把控心本管理记录运用方法

三、规设心本证书、奖状、宣言密码

四、操作治疗凭证案例练习


第十模块揭秘心本突显特殊意义事件对话

一、解析突显心本特殊意义事件纲要

二、揭秘心本管理中特殊意义事件妙技

三、挖掘心本管理特殊意义事件范围

四、规划特殊意义事件:四层次提问

五、掌控在辅导中心本导图的操作

六、探知叙事对话本质:

从特殊意义事件到丰富故事发展

七、实操突显特殊意义事件案例


第十一模块规划心本管理支撑性对话秘笈

一、透视心本管理支撑性对话纲领

二、觉知个人自主性及责任行为

三、掌握个人自主性、责任行为和概念发展

四、规划潜在发展区与辅导实践

--支撑性对话导图设计:五层探索

五、为之心本管理把控好辅导人职责

六、支撑性对话操作练习

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