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王吉凤

融媒体时代新闻采编速成

王吉凤 / 企业人职场发展讲师

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课程大纲

【课程背景】

   从前车马很慢,书信很远,一生只够爱一个人

   现在坐在家中,可观世事,一部手机知晓天下

从单一媒介到权威媒介到媒介融合,把不同文化融合在一起, 也成为新闻媒体行业发展下, 社会的必然趋势和背景。

在媒介融合的过程中, 新闻采编工作的业务流程也呈现出**新的变化, 主要就是采编工作的重新整合与组织, 这也是在数字网络信息技术基础上, 利用所有先进的技术和媒介对资源进行全方位的整合, 建立起整体性的框架, 这些都为新闻行业的发展带来了**新的机遇。

新闻采编和报道工作呈现出了**新的改革, 新闻工作者在这样的环境下开始逐渐尝试**新的视角, 以此对新闻进行全方位地报道, 同时把问题进行全方位地研究, 保证受众能够了解新闻的来龙去脉, 为社会新闻媒介的发展做出贡献。

新闻是政务之喉舌,是企业之代言:

在全媒体时代,信息资源更加复杂多变如何有效捕捉?

在全媒体时代,如何坚定采编信念精心加工品质出品?

在全媒体时代,如何满足国民精神的需求融入新元素?

在全媒体时代,如何帮到“四向四做”,导向正确,内容真实,新闻性强,宣传效果好?

在全媒体时代,如何打造四全媒体,全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体?

面对未来媒体融合生态,如何呈现网页新闻、数据新闻、短视频新闻、H5新闻、VR新闻、动画新闻、算法新闻、新闻游戏、移动直播等制作呢?

【培训对象】

企业专兼职通讯员、人力资源、工会、党团部门干事、企业文化专职人员等

【课程特色】

 讲授、练习、指导、点评、案例学习等

【课程目标】

(一) 围绕企业文化核心理念进行通讯宣传

(二) **三个支持四力提高及三个基本要求树立通讯企宣队伍职业道德

(三) 掌握企业宣传与采编者的五个必备

(四) 掌握新闻写作的六个基本方法

(五) 掌握消息和通讯的写作手法

(六) 掌握常用融媒体新闻的制作

(七) 培养一支致力于企业文化传承与传播的通讯队伍

【课程时间】6H-12H

【课程大纲】

**章 通讯队伍职业道德建设

一、 三个坚持(承载并传承企业文化)

(一)坚持正确的政治方向

(二)坚持正确的价值取向

(三)坚持正确的舆论导向

 案例讨论

二、 四力提高

(一)提高新闻舆论传播力

(二)提高新闻舆论引导力

(三)提高新闻舆论影响力

(四)提高新闻舆论公信力

 案例讨论

三、 新闻写作三个基本要求

(一) 真实是新闻的生命力

1. 报道事实是客观存在而非主观臆想

2. 真实可信,具备新闻要素5W1H力求从事物的整体和联系上做到符合实际,既反映整体,也不忽视局部,既报喜也报忧,即报得也报失

3. 重大事件力求现象真实与本质真实相统一。

     案例讨论

(二) 采编节奏与新闻时效

1. 一种精简写法

2. 三种跳笔方式

案例学习

(三) 面对受众易读性强

1.四个角度看具体(准:选标志点;选接近点;选新颖点;选“豹点”;细节)

2.三种语言现通俗(通俗的语言与方言土语;大众口语与怒吼的语言与呜呜的语言;惯用说法与套话、空话)

案例学习

四、新闻采编者的五个必备

(一)新闻线索获得的13种途径(会议、文件、简报、领导谈话、群众反映、报刊、电视、广播、网络媒体、热线电话、重大节日、闲谈、主动发现的线索,等等)

(二)新闻写作6步流程(抓住主题-5W-叙述清楚-注意结构-写好结尾-定好标题)

(三)6招提升生动性(现场描写;多点对话;对比强烈;细节刻画;背景运用;议论几句)

(四)新闻选题4方面(政策方针;节日纪念日;影响事件;社会现象)

练习

(五)新闻定位3步法

第二章 新闻写作的基本方法

一、把握主题力求新意的三条原则

(一)夹叙夹议,以事论理

(二)观点求新,不落俗套

(三)行文流畅,概括力强

二、新闻报道的结构

(一)新闻报告基本的五种结构

1.按事件的重要性组织结构

2.按时间的顺序组织结构

3.按事物的多侧面组织结构

4.按事物的逻辑联系组织结构

5.自由式结构法

案例:大本钟沉默引发的思考

(二)新闻报道中常见的五种结构

 1.倒金字塔结构(讲解及案例分析)

 2.沙漏式结构  (讲解及案例分析)

     3.纵向结构激发兴趣(寻珠穿线式讲解及案例分析)

 4.横式结构呈现生动画面(众星捧月式讲解及案例分析)

     5.华尔街日报体(讲解及案例分析)

     练习

三、新闻报道背景写作

(一)说明、解释性背景材料

(二)对比性背景材料

(三)注释性背景材料

(四)提示性背景材料

(五)揭示性背景材料

四、内容用事实说话的五种写法

(一)选择典型事实说话

(二)利用直接引语说话

(三)借助鲜活场景说话

(四)**整体事实说话

(五)运用背景材料说话

案例:中国“双11”全球狂欢节;“汉语热”不断升温 学生呈现低龄化

五、三种标题的拟定方法

(一)新闻内容 表达意向 表达形式

(二)把握主题动词巧,字数十几莫再超,练练对仗作肩题,多改几次勤比较

    练习:标题的更改

六、新闻配图四讲究

(一)配图要求四方面

(二)三种常用场景图片拍摄(领导活动;会议图片;人物)

第三章 常用文种的新闻写作

一、客观照像机—消息的写作(实、新、快、短)

(一)消息的概念

(二)消息的种类-内容分类

(二)消息六要素-5W1H

(三)写作六结构(标题;消息头;导语写作五式;主体四结构;背景三要点;结尾九方式)

(四)案例赏析与写作练习

1.单一事件性消息写作练习

2.连续报道案例分析

3.非事件性新闻消息写作案例分析

 3.1多事一报式报道的案例

 3.2多事多报系列报道案例

二、富有感染性—通讯的写作

(一)通讯的含义

(二)通讯与报道的七点区别

(三)通讯的二个特质(先进典型;时代精神)

(四)通讯的四种基本结构

(五)通讯人物刻画(真实、立体、生动、形象)

(六)情感倾向的写法(描述;对比;议论;抒情)

第四章 融合新闻

导语:《雪崩》

一、全媒体采编制作流程

(一)中央厨房之内容集约化理念:一次采集;动态整合;多个渠道;多次发布

(二)融合形态策划

 1. 表现形式策划(微博;短视频;H5;VR新闻;数据新闻;动画新闻;新闻游戏)

 案例学习

 2.三种叙事语言策划(时间叙事、空间叙事、关系叙事)

(三)整合传播策划(渠道&跨界)

 案例学习

二、融合视野中的网络图文报道案例学习122 334 478

(一)符号一主导

(二)呈现二方式(全屏图片式&要点列表式)

(三)叙事二维度

(四)写作三特点(标题;导语;概要)

(五)内容三原则(KISS; 一致性;声音)

(六)形式四特征(简洁;时态;一句话5W对话性; 分享)

(七)图文四种关系(叙述性;引导性;探索性;模拟性)

(八)网格图文设计七种方式

(九)常用互动八形式

 案例赏析

三、短视频新闻

(一)短视频概念

(二)短视频特点

(三)选择发布渠道

 工具:渠道对比

四、数据新闻

(一)带有数字就是数据新闻吗?

(二)数据新闻有哪些特征?

 案例:数据博客(英国卫报);数字之道;数读

   (三)数据新闻制作过程(DFVS)

     1.数字不等于数据(抽象表达)

     2.四种获取数据

     3.数据分析常用二种工具及三种分析方式

     4.数据新闻可视化及工具实践

4.1四大可视化工具

4.2可视化框架与编程语言及其可视化践

案例:学术型、专业型硕士推免生占比都越来越高

案例:六十五年国人婚恋观变迁

案例:你的失业率是多少

五、什以是H5新闻——web标准的飞跃

    (一)什么是H5?

    (二)为什么推荐H5?(低成本、跨平台、高互动且无需安装)

      案例:抗战胜利70周年大阅兵齐步走(动画、音频、图片、文字)

(三)H5新闻特点

    (四)H5新闻分类

    (五)H5新闻的创作

      1.内容策划:创意听引用户

      2.交互手段:技术决定体验

      3.视觉设计:场景建立好感

      4.用户参与:情感带动分享

    (六)H5新闻制作(iH5平台;素人式如人人秀、易企秀、兔展)

    (七)H5新闻的发布(渠道分发;社交分发)

      案例:睡姿大比拼

六、移动直播

    (一)直播平台概念与特点

    (二)未来发展

    (三)移动直播的风险

(四)移动直播八种类

(五)如何用镜头讲好故事

  1.平移,春运

  2.倾斜,展现高楼

  3.追踪,秘密

  4.缩放(对话;360度)

  5.切换镜头视角(普通模式和自拍模式;5W)

  6.**人称视角

(六)平台选择

(七)直播互动案例学习

  案例:尼泊尔地震

  案例:一位女孩的车站

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