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团队领导与执行力探索体检训练
『团队运作』绩效将是您的企业人才
是1 1小于2、等于2、还是大于2基本关键！
美国企业大师Michael Porter在『竞争优势』一书中提到【团队乃是创造价值的唯一途径】，在这样的时代环境里“团队“不能再只是企业内的一口号，而应是成员们的自觉与体认，唯有团队力量的整合，才能让企业效能得以完整发挥，创造高价值的企业竞争力，因此，21世纪是团队运作的时代。
团队运作绩效等同企业竞争力，但要如何才能
落实团队运作？
团队领导力？
提升团队效能？
发挥团队战斗力？
让成员对团队有共识？课程运作模式
我们深深了解如何使人们藉由学习而改变现状，这样的改变对于团体及组织有其深远的影响。我们的课程活动带领技巧，结合了传统训练工具，同时强调高度参与性及洞察力，使参与者利用策划、分析、将问题系统化及条理化、透过沟通及相互协商来讨论议题、认清个人与团体目标…等等的步骤，来建立能提高生产力的工作程序与模式。这种自发性分担任务及探索挑战活动，可以训练员工提高工作效率的技能。为能顺利成功地完成探索课程中的挑战，参与者在课程进行中必须：
‧厘清与确认问题
‧预测及想象结果
‧分享想法及交换意见
‧分析意见的可行性与否
‧开始不断尝试
‧个人处事风格的差异性平衡
‧互相配合，合作解决问题
在经历这样的探索教育活动后，更重要的是，我们会引导学员把在课程中的学习，转化为具体的策略及行为方式，以便带回真实的工作岗位上。
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我们的课程设计 ─ 符合您的训练需求 探索教育的课程内容，是透过与客户之间高品质的互动后，针对个别客户的实际需求而精心设计的，训练的主题与真实的情境连结，而能使训练的成果应用于日常工作环境中。 |
我们的学理基础 ─ 激活成长与改变的动能 探索教育的运用，结合了教育、心理、谘商、辅导、团体动力、企业管理…等专业知识，能洞悉个人行为风格及组织与团队的互动模式，故能顺利开发学习与改变的力量。 |
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我们的体检活动 ─ 适合各种对象 探索教育的目标效益，可透过多样化的活动方式进行，从室内课程到户外活动，如活动、游戏、竞赛、角色扮演…等，针对不同的训练目的与对象进行不同程度的身心挑战活动组合，以达到佳的震撼与效果。 |
我们的引导分享 ─ 转化感动为行动 探索教育的精髓，在于灵活弹性的引导分享，经由契机的对话方式，启发参与者观照省思，激荡团队智能，融合团体能量，引发积极主动的心态，将课程中的感动落实于实际行动。 |
课程目的：
1.基础目标
a---在活泼有趣的活动中让参与者互相沟通,加深彼此的友谊
b---在课程中发掘出可以让团队更好的行动方案
c---找出可以让自己领导的团队更好的解决方案
2.知识技能目标
a---合作技能及观念的体会
b---沟通能力,了解沟通的重要及其困难
c---管理团队的相关理论技能。
3.心态目标
a---体验自己是团队的一份子的心态,及其重要性
b---建立成长所需的正向心态来面对变革
c---体验以团队大局为思考的双赢态度。
4.情感目标
a---强调团队成员共同的目标及与个人的关系
b---体会生命共同体的真谛及工作中的积极做法,共同去执行企业目标。
课程内容大纲
‧设定具体目标，团队合作达成任务。
‧了解彼此差异，建立有效的沟通模式。
‧团队问题解决，团队冲突管理。
‧觉察团队决策模式与执行能力。
‧培养互信基础，建立高品质的信任关系。
‧支持、分享、挑战、激励、突破。
‧团队共创，建立共同愿景。
‧焦点对话，深度汇谈，整合凝聚团队。
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时间 |
学习主题 |
项目 |
学习内容 |
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0900-1000 |
建立共同学习目标 |
目标岛 分组 小组讨论 归零与信任 人际大考验 |
1.团队成长的因素 2.整理课程学习目标 3.说明课程主轴 |
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企业文化与执行力 |
观察报数 |
1.计划与执行 2.讨论机制的建立 3.掌握预期与实际状况的差异 4.体会计划执行时的可能困难与解决之道 |
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信息传递的组织沟通 |
建塔 |
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