考点十八:评估的目的 社会工作评估是指运用科学的研究方法和技术,系统地评价社会工作的介入结果,总结整个介入过程,考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的和目标的过程。评估的主要目的有4个: (1)考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标
第九章优抚安置社会工作 复习引导 本章主要是从优抚医院社会工作、光荣院社会工作、复员退伍军人安置社会工作、军休社会工作、烈士褒扬社会工作、军供社会工作等优抚安置社会工作的领域分别介绍优抚安置对象的需要及问题,优抚安置社会工作的特点、主要内容及工作方法。作为社会工作服务的
考点二:青少年社会工作的特点 由于青少年所处人生阶段具有独特性,即过渡性、快速发展性等。这就使得社会工作者在面对这一群体时必须更多关注介入的立场、方法、思路与宗旨,唯有此才能够更好地协助该群体顺利度过该人生阶段。 其特点主要包括:
考点一:社会救助的内容 本考点与往年相比有所变动,新增加了特困人员供养、就业救助和临时救助的内容,考生对此要特别留意。 (1)最低生活保障。 (2)特困人员供养。 (3)受灾人员救助。 (4)医疗救助。 (5)教育救助。
考点八:服务计划的构成 撰写服务计划书或者说是服务方案是所有社会工作者开展社会工作实务最基本的技巧,历年的考试中。几乎每年均涉及到与服务计划书有关的考题。这些考题考核的均是本知识点的内容,特别是介入目标和策略,从不同角度进行了重复考核。 一份完整的服
考点二十四:结案时服务对象的反应及处理方法 结案是一个转折性事件,意味着服务对象接受社会工作者协助工作的结束和另一种新经验的开始。服务对象在这个阶段可能会出现两极情感反应,一方面对即将到来的分离产生的失落、难过等负面情绪,另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情绪。对
考点四:老年社会工作的主要方法 本考点属于本章重点考点,新版教材可操作性、指引性强,需要考生结合教材中的内容和实例进行强化理解,并结合实际对老人服务的各种方法进行记忆。 1.老年人评估 本知识点虽为新增知识点,但对老年社会工作服务计划的制定和介入起着非常重要
考点二:儿童社会工作的特点 本考点需要考生关注的是,社会工作是一种助人自助的过程,虽然儿童是未成年人,但我们也不能包办服务,要遵循社会工作的专业理念,坚守儿童中心的原则、服务个别化原则、儿童发展的原则、儿童参与的原则等儿童社会工作实务的原则来开展服务。
考点三:家庭社会工作的主要方法 根据《考试大纲》的要求,考生在熟知家庭社会工作的基本概念、基本内容后,还需要掌握家庭社会工作的主要方法,只有这样才能达到学以致用的目的。具体而言,主要掌握以下3个方面的内容: 1.家庭社会工作的基本原则 (1)家庭处境化原则。
考点五:社会救助社会工作的主要内容 本考点介绍了社会救助体系中的各项社会救助社会工作的内容,因对社会救助体系的描述较之以往发生了很多变化.故在社会救助社会工作的内容介绍上也与老版教材有较大区别。考生需了解各项社会救助社会工作的具体内容,并能结合具体案例进行理解、分析。